الفكر التربوي عند قاضي القضاة بدر الدين ابن جماعة

العناوين الأخرى

The educational thought of the chief justice Badr Al-Din Ibn-Jamaah

المؤلف

ضاحي، ساهرة عبد الله

المصدر

مجلة البحوث التربوية و النفسية

العدد

المجلد 16، العدد 61 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 507-523، 17ص.

الناشر

جامعة بغداد مركز البحوث التربوية و النفسية

تاريخ النشر

2019-06-30

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

17

التخصصات الرئيسية

تاريخ و جغرافيا
العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص EN

The ideas and principles formulated by Ibn-Jamaah in the field of education occupy a central place in the historical origins of education for Muslims.

These views and principles have an active role in the educational reorganization that the Islamic world aspires to.

These ideas have had a great impact on the educational process that had preceded the opinions of Russo, Pestalutzi, Fruel, Herbert, and Dewey.

Moreover, we have seen that the Sheikh of Ibn-Jamaah has taken part in formulating the origins of education and leadership.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

ضاحي، ساهرة عبد الله. 2019. الفكر التربوي عند قاضي القضاة بدر الدين ابن جماعة. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 16، ع. 61، ص ص. 507-523.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882138

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

ضاحي، ساهرة عبد الله. الفكر التربوي عند قاضي القضاة بدر الدين ابن جماعة. مجلة البحوث التربوية و النفسية مج. 16، ع. 61 (2019)، ص ص. 507-523.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882138

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

ضاحي، ساهرة عبد الله. الفكر التربوي عند قاضي القضاة بدر الدين ابن جماعة. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2019. مج. 16، ع. 61، ص ص. 507-523.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882138

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 522-523

رقم السجل

BIM-882138