مدى فعالية استخدام إستراتيجية التدريس باللعب على مستوى الدافعية و التحصيل الدراسي لدى التلاميذ المعاقين فكريا
العناوين الأخرى
The effectiveness of the use of the teaching strategy of playing at the level of motivation and academic achievement among students intellectually disabled
المؤلفون المشاركون
القحطاني، هشام حسين
سيد، منال ثابت عبد الفتاح
المصدر
العدد
المجلد 2015، العدد 16، ج. 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2015)، ص ص. 635-657، 23ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2015-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سيد، منال ثابت عبد الفتاح والقحطاني، هشام حسين. 2015. مدى فعالية استخدام إستراتيجية التدريس باللعب على مستوى الدافعية و التحصيل الدراسي لدى التلاميذ المعاقين فكريا. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2015، ع. 16، ج. 2، ص ص. 635-657.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882305
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سيد، منال ثابت عبد الفتاح والقحطاني، هشام حسين. مدى فعالية استخدام إستراتيجية التدريس باللعب على مستوى الدافعية و التحصيل الدراسي لدى التلاميذ المعاقين فكريا. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 16، ج. 2 (2015)، ص ص. 635-657.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882305
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سيد، منال ثابت عبد الفتاح والقحطاني، هشام حسين. مدى فعالية استخدام إستراتيجية التدريس باللعب على مستوى الدافعية و التحصيل الدراسي لدى التلاميذ المعاقين فكريا. مجلة البحث العلمي في التربية. 2015. مج. 2015، ع. 16، ج. 2، ص ص. 635-657.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882305
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 653-657
رقم السجل
BIM-882305
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
