فاعلية بعض الإستراتيجيات التعليمية في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى بعض التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية بجدة

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
5

المؤلف

الزارع، نايف بن عابد إبراهيم

المصدر

مجلة البحث العلمي في التربية

العدد

المجلد 2015، العدد 16، ج. 3 (31 ديسمبر/كانون الأول 2015)، ص ص. 405-434، 30ص.

الناشر

جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية

تاريخ النشر

2015-12-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

30

التخصصات الرئيسية

علم النفس

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الزارع، نايف بن عابد إبراهيم. 2015. فاعلية بعض الإستراتيجيات التعليمية في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى بعض التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية بجدة. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2015، ع. 16، ج. 3، ص ص. 405-434.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882324

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الزارع، نايف بن عابد إبراهيم. فاعلية بعض الإستراتيجيات التعليمية في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى بعض التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية بجدة. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 16، ج. 3 (2015)، ص ص. 405-434.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882324

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الزارع، نايف بن عابد إبراهيم. فاعلية بعض الإستراتيجيات التعليمية في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى بعض التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية بجدة. مجلة البحث العلمي في التربية. 2015. مج. 2015، ع. 16، ج. 3، ص ص. 405-434.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882324

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 430-434

رقم السجل

BIM-882324