أثر استخدام أسئلة فيرمى في تدريس الفيزياء في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي بالأردن

المؤلف

بني حمد، عدوان محمد

المصدر

دراسات

العدد

المجلد 2017، العدد 55 (30 يونيو/حزيران 2017)، ص ص. 178-189، 12ص.

الناشر

جامعة عمار ثليجي الأغواط

تاريخ النشر

2017-06-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

12

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الملخص EN

This study aimed at exploring the effect of Fermi question on the development of creative thinking skills in the physic subject at ninth Grade students.

The sample of the study consisted of (2) classes for males and (2) classes for females, which were randomly divided into (2) groups: An experimental group of (48) students divided into a class of (23) males and a class of (25) females.

This group was taught through the Fermi question.

A control group of (46) students divided into a class of (22) males and a class of (24) females.

This group was taught through the traditional method.

– Creative thinking skills test was prepared by the researcher according to the purpose of the study.

The test was administered before and after the treatment.

The results of the study showed that there were statistically significant differences (α=0.05) in creative thinking test (In favor of experimental group), and that there were statistically significant differences (α=0.05) due to gender in favor of females

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

بني حمد، عدوان محمد. 2017. أثر استخدام أسئلة فيرمى في تدريس الفيزياء في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي بالأردن. دراسات،مج. 2017، ع. 55، ص ص. 178-189.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-885992

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

بني حمد، عدوان محمد. أثر استخدام أسئلة فيرمى في تدريس الفيزياء في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي بالأردن. دراسات ع. 55 (حزيران 2017)، ص ص. 178-189.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-885992

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

بني حمد، عدوان محمد. أثر استخدام أسئلة فيرمى في تدريس الفيزياء في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي بالأردن. دراسات. 2017. مج. 2017، ع. 55، ص ص. 178-189.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-885992

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 188-189

رقم السجل

BIM-885992