الاتزان الانفعالي و علاقته بالمشكلات الدراسية لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدينة حمص في سوريا
العناوين الأخرى
Emotional balance and its relationship with educational problems among secondary school students in Homs City in Syria
المؤلفون المشاركون
أحمد حاج موسى
عبارة، هاني محمد
رحال، ماريو جرجس
المصدر
مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 10، العدد 27 (30 إبريل/نيسان 2019)، ص ص. 107-127، 21ص.
الناشر
جامعة القدس المفتوحة عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2019-04-30
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- المدارس
- الطلاب
- علم النفس التربوي
- التعليم الثانوي
- القرن الحادي و العشرون
- حمص(مدينة)
- الذكاء العاطفي
- الفلبينيون
الملخص EN
The present study aimed at revealing the relationship between emotional balance and educational problems among secondary school students, and identify if there are differences between males and females among students of scientific and literary streams.
The sample of the study consists of 350 students (177 males and 173 females) in some high school students in Homs city.
The researcher used the scale of emotional balance and the scale of educational problems, which he designed.
The results of the study showed that there is a significant negative relationship between the student grades on the scale of emotional balance as a whole and its subscales and their grades on the scale of educational problems as a whole and its subscales.
There is a statistically significant difference between males and females on the scale of emotional balance for males.
However, there is no difference between males and females on the scale of educational problems.
There is no statistically significant differences between scientific students and literary students on the scale of emotional balance and on the scale of educational problems.
The study recommends, amongst others, the preparation of guidance programs to increase emotional balance in order to reduce educational problems that may face them
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبارة، هاني محمد ورحال، ماريو جرجس وأحمد حاج موسى. 2019. الاتزان الانفعالي و علاقته بالمشكلات الدراسية لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدينة حمص في سوريا. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية،مج. 10، ع. 27، ص ص. 107-127.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-887305
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبارة، هاني محمد....[و آخرون]. الاتزان الانفعالي و علاقته بالمشكلات الدراسية لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدينة حمص في سوريا. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية مج. 10، ع. 27 (نيسان 2019)، ص ص. 107-127.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-887305
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبارة، هاني محمد ورحال، ماريو جرجس وأحمد حاج موسى. الاتزان الانفعالي و علاقته بالمشكلات الدراسية لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدينة حمص في سوريا. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية. 2019. مج. 10، ع. 27، ص ص. 107-127.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-887305
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 125-127
رقم السجل
BIM-887305
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر