معايير الجودة التربوية بين حتمية التبني و معوقات التطبيق في المدرسة الجزائرية
العناوين الأخرى
Standars of the educational quality between the invetability of the adoption an application obstacles in the Algerian school
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 11، العدد 1 (30 إبريل/نيسان 2019)، ص ص. 405-426، 22ص.
الناشر
المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك لتامنغست
تاريخ النشر
2019-04-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
Education in the world is facing multiple and accelerating challenges as a result of the tremendous changes in knowledge, information, technology and communication systems, which have made the standards of competition and excellence the most important ingredients of success and strength in the world.
Quality is an effective tool for implementing continuous improvement of all aspects of the system in any institution and educational system.
As a basic infrastructure that works according to a specific strategy that takes into account the prevailing economic, social and cultural conditions and the technological and global developments.
Therefore, it is concerned that its outputs are in accordance with international standards of quality by constantly seeking to use standards to measure them.
this article tries to shed light on the criteria and indicators that controls the quality system in the educational domain and addressing the goals and justifications that led to the adoption, and to recognize the importance and the objectives of their application in the educational process, and the most important obstacles that prevent their personification in the Algerian school.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
دوش، أمينة وشلابي، زهير. 2019. معايير الجودة التربوية بين حتمية التبني و معوقات التطبيق في المدرسة الجزائرية. مجلة آفاق علمية،مج. 11، ع. 1، ص ص. 405-426.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888094
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
دوش، أمينة وشلابي، زهير. معايير الجودة التربوية بين حتمية التبني و معوقات التطبيق في المدرسة الجزائرية. مجلة آفاق علمية مج. 11، ع. 1 (نيسان 2019)، ص ص. 405-426.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888094
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
دوش، أمينة وشلابي، زهير. معايير الجودة التربوية بين حتمية التبني و معوقات التطبيق في المدرسة الجزائرية. مجلة آفاق علمية. 2019. مج. 11، ع. 1، ص ص. 405-426.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888094
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 423-426
رقم السجل
BIM-888094
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر