تصورات المعلمين العاملين في مدارس الملك عبد الثاني للتميز للممارسات التعليمية المستندة إلى الأدلة المقدمة للطلبة الموهوبين و المتفوقين و استخدامهم لها
العناوين الأخرى
Teachers' perceptions about educational evidence-based practices and its uses for talented students in the King Abdullah II schools of excellence
المؤلفون المشاركون
الجدوع، محمد عبد الرزاق
مهيدات، محمد علي محمود
العودات، علي مصلح
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 27، العدد 3 (31 مايو/أيار 2019)، ص ص. 207-232، 26ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2019-05-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- طرق التدريس
- المدارس
- المعلمون
- الطلبة
- الإبداع
- التحصيل العلمي
- القرن الحادي و العشرون
- عمان
- مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز
الملخص EN
This study aims to investigate teachers' perceptions working in the King Abdullah II Schools of Excellence about educational evidence-based practices and its uses that are provided for talented students.
To achieve the study objectives, the descriptive approach was used.
Moreover, the study participants were (84) teachers, who were randomly selected from ten branches of the King Abdullah II schools of Excellence.
The researchers developed a scale to evaluate teachers' perceptions of educational evidence-based practices and its applied uses.
More importantly, the scale includes (6) dimensions and (73) items, and validity and reliability coefficients of the scale were extracted The results indicated that teachers' perceptions of educational evidence-based practices were high with an average of (2.95).
The results also indicated that there were statistical significance differences of teachers' perceptions of educational practices due to experience variable in favor of the teachers with high experience which is more than five years.
On the other hand, the results indicated that teachers' perceptions of applied uses of educational evidence-based practices were high with an average of (2.74).
Finally, the results indicated that there are no significant differences in the degree of perceived application of educational evidence-based practices due to gender variable.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مهيدات، محمد علي محمود والعودات، علي مصلح والغليلات، أحمد سالم عبد الهادي والجدوع، محمد عبد الرزاق. 2019. تصورات المعلمين العاملين في مدارس الملك عبد الثاني للتميز للممارسات التعليمية المستندة إلى الأدلة المقدمة للطلبة الموهوبين و المتفوقين و استخدامهم لها. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 27، ع. 3، ص ص. 207-232.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888710
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مهيدات، محمد علي محمود....[و آخرون]. تصورات المعلمين العاملين في مدارس الملك عبد الثاني للتميز للممارسات التعليمية المستندة إلى الأدلة المقدمة للطلبة الموهوبين و المتفوقين و استخدامهم لها. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 27، ع. 3 (أيار 2019)، ص ص. 207-232.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888710
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مهيدات، محمد علي محمود والعودات، علي مصلح والغليلات، أحمد سالم عبد الهادي والجدوع، محمد عبد الرزاق. تصورات المعلمين العاملين في مدارس الملك عبد الثاني للتميز للممارسات التعليمية المستندة إلى الأدلة المقدمة للطلبة الموهوبين و المتفوقين و استخدامهم لها. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2019. مج. 27، ع. 3، ص ص. 207-232.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888710
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 231-232
رقم السجل
BIM-888710
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر