الاستدلال العلمي لدى معلمي العلوم قبل الخدمة الملتحقين ببرنامج الدبلوم التربوي و علاقته بمفهوم الذات لديهم و اتجاهاتهم نحو مهنة التدريس
العناوين الأخرى
The scientific reasoning level of pre-service science teachers enrolled in the educational diploma program and its relation to their self-concept and attitudes towards the teaching profession
المؤلف
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 27، العدد 5 (30 سبتمبر/أيلول 2019)، ص ص. 44-67، 24ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2019-09-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
العلوم الطبيعية والحياتية (متداخلة التخصصات)
العلوم التربوية
علم النفس
الموضوعات
- العلوم
- طرق التدريس
- علم النفس التربوي
- المعلمون الطلاب
- الدبلوم
- السعودية
- القرن الحادي و العشرون
- الإدراك الذاتي
- جامعة الطائف
الملخص EN
The present study aimed at identifying the scientific reasoning level of pre-service science student teachers enrolled in the educational diploma program and its relation to their self-concept and attitudes towards the teaching profession.
To achieve the purpose of the study, the descriptive approach was used, The sample consisted of (84) students enrolled in the educational diploma program at Taif University, in the 2nd semester of the academic year 1438/1439 AH, Three tools were applied, scientific reasoning test, selfconcept test, and attitudes toward teaching profession test.
The findings of the study revealed that the preservice science student teachers ability of scientific reasoning is higher than the mean satisfaction level reached by the arbitrators (65%), and (48.81%) of them in the transitional reasoning level and (47.62%) in the satisfaction reasoning level, and (3.57%) of them in the descriptive reasoning level.
The results also showed that the level of self-concept among the sample was great, their attitudes towards the teaching profession were medium, and a positive relationship was found between scientific reasoning ability of preservice science teacher and his self-concept and his attitudes towards the teaching profession.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السلامات، محمد خير محمود سالم. 2019. الاستدلال العلمي لدى معلمي العلوم قبل الخدمة الملتحقين ببرنامج الدبلوم التربوي و علاقته بمفهوم الذات لديهم و اتجاهاتهم نحو مهنة التدريس. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 27، ع. 5، ص ص. 44-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888773
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السلامات، محمد خير محمود سالم. الاستدلال العلمي لدى معلمي العلوم قبل الخدمة الملتحقين ببرنامج الدبلوم التربوي و علاقته بمفهوم الذات لديهم و اتجاهاتهم نحو مهنة التدريس. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 27، ع. 5 (أيلول 2019)، ص ص. 44-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888773
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السلامات، محمد خير محمود سالم. الاستدلال العلمي لدى معلمي العلوم قبل الخدمة الملتحقين ببرنامج الدبلوم التربوي و علاقته بمفهوم الذات لديهم و اتجاهاتهم نحو مهنة التدريس. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2019. مج. 27، ع. 5، ص ص. 44-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888773
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 64-67
رقم السجل
BIM-888773
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر