الذكاء الانفعالي و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى عينة من الطلبة المتفوقين و غير المتفوقين
العناوين الأخرى
Emotional intelligence and its relationship to academic achievement in a sample of outstanding and no outstanding students
المؤلف
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 27، العدد 5 (30 سبتمبر/أيلول 2019)، ص ص. 68-85، 18ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2019-09-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The purpose of this study is to investigate the level of emotional intelligence in a sample of outstanding and nonoutstanding students in the schools of Karak / Jordan and its relationship to academic achievement.
To achieve this purpose, Bar - ON Model of emotional intelligence has been used.
Validity and reliability were obtained.
The study sample consists of (100) students, 50 of which were outstanding students who were selected in the way available from King Abdullah II School for Excellence, and 50 non-outstanding students who were selected by random cluster method from Prince Hassan High School and who registered during the academic year 2017/2018.
for the purposes of the study, the descriptive correlational approach has been used, after analyzing the collected data, the study concluded that the level of total emotional intelligence and its dimensions among outstanding and non-outstanding students is high, except the general mood dimension which is intermediate for non-outstanding students, and also there is no correlational relationship between the level of emotional intelligence and academic achievement for outstanding and non-outstanding students.
In light of the mentioned results, a number of recommendations were suggested.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الدرابكة، محمد مفضي خلف. 2019. الذكاء الانفعالي و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى عينة من الطلبة المتفوقين و غير المتفوقين. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 27، ع. 5، ص ص. 68-85.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888774
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الدرابكة، محمد مفضي خلف. الذكاء الانفعالي و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى عينة من الطلبة المتفوقين و غير المتفوقين. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 27، ع. 5 (أيلول 2019)، ص ص. 68-85.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888774
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الدرابكة، محمد مفضي خلف. الذكاء الانفعالي و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى عينة من الطلبة المتفوقين و غير المتفوقين. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2019. مج. 27، ع. 5، ص ص. 68-85.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888774
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 84-85
رقم السجل
BIM-888774
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر