![](/images/graphics-bg.png)
واقع المكون النفس اجتماعي للبيئة الصفية في جامعة الطائف من وجهة نظر الطلاب و علاقته ببعض المتغيرات
العناوين الأخرى
The reality of a social-psychological classroom environment in Taif University from students' perspectives, and its relationship to some variables
المؤلف
الورثان، طارق بن عبد الكريم بن سعد
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 27، العدد 5 (30 سبتمبر/أيلول 2019)، ص ص. 131-161، 31ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2019-09-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الجامعات
- علم النفس الاجتماعي
- التعليم العالي
- الطلاب
- المعلمون الطلاب
- السعودية
- القرن الحادي و العشرون
- البيئة الصفية
- جامعة الطائف
الملخص EN
This study aimed to identify the reality of a social-psychological classroom-environment in Taif University.
In addition, the study aimed to recognize the existence of a statistical differences (0.05], between the axes of the social-psychological classroom environment, and to recognize the existence of a statistical differences (0.05) between the averages of Taif-University students for the reality of the classroom environment can be attributed to the following variables: the GPA, the college, and the academic-level.
Overall, the study used a descriptive-survey-method.
The study population comprised of all the students who were affiliated with Taif-University, for the first-semester 2017-2018.
The study sample was 400 students who were selected in a simple random way.
A questionnaire -what is happening in the classroom-(Fraser, 1998] was used as a tool to gather the data.
• The results showed the following: - The mathematical averages of the social-psychological component were in the middle degree, and the arrangement of the constructs were as follows: equity, students-cohesiveness, cooperation with others, teacher-support, personal-relevance, academic-engagement.
- There were statistically significant differences between the following axes (student-cohesiveness, teacher-support, involvement, corporation-with-others, equity, personal-relevance) from students' perspectives.
- There were statistically significant differences attributed to the college-variable, favoring the College of Education, and the College of Sciences.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الورثان، طارق بن عبد الكريم بن سعد. 2019. واقع المكون النفس اجتماعي للبيئة الصفية في جامعة الطائف من وجهة نظر الطلاب و علاقته ببعض المتغيرات. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 27، ع. 5، ص ص. 131-161.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888777
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الورثان، طارق بن عبد الكريم بن سعد. واقع المكون النفس اجتماعي للبيئة الصفية في جامعة الطائف من وجهة نظر الطلاب و علاقته ببعض المتغيرات. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 27، ع. 5 (أيلول 2019)، ص ص. 131-161.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888777
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الورثان، طارق بن عبد الكريم بن سعد. واقع المكون النفس اجتماعي للبيئة الصفية في جامعة الطائف من وجهة نظر الطلاب و علاقته ببعض المتغيرات. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2019. مج. 27، ع. 5، ص ص. 131-161.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888777
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 159-161
رقم السجل
BIM-888777
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)