التعلم المنظم ذاتيا و علاقته بالتسويف الأكاديمي لدى الطلاب المتفوقين دراسيا بالمرحلة الثانوية
العناوين الأخرى
Self-organized learning and its relation to academic procrastination among outstanding students at high school stage
المؤلف
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 27، العدد 5 (30 سبتمبر/أيلول 2019)، ص ص. 162-185، 24ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2019-09-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- المدارس
- الطلاب
- الإبداع
- علم النفس التربوي
- التعليم الثانوي
- التحصيل الدراسي
- الإخفاق الدراسي
- السعودية
- القرن الحادي و العشرون
- التعلم التنظيمي
- التسويف
الملخص EN
This study aims at identifying the type of correlation existing between self-organized learning and academic procrastination among students at secondary stage in Rafha' governorate.
It is possible to predict the level of students who are outstanding through the academic procrastination instrument by recognizing their self-organized learning grades.
The study sample consist of (150) studying at first, second and third grades ranging in age from 15-17 years.
After analyzing the data of the study statistically, the researcher suggested that there is a statistical significant correlation between learning self-organized and academic procrastination among all respondents of outstanding students academically.
The results showed the possibility of predicting the level of outstanding students through academic procrastination instrument by identifying their grades in self-organized learning.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عطية، خالد أحمد محمود. 2019. التعلم المنظم ذاتيا و علاقته بالتسويف الأكاديمي لدى الطلاب المتفوقين دراسيا بالمرحلة الثانوية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 27، ع. 5، ص ص. 162-185.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888778
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عطية، خالد أحمد محمود. التعلم المنظم ذاتيا و علاقته بالتسويف الأكاديمي لدى الطلاب المتفوقين دراسيا بالمرحلة الثانوية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 27، ع. 5 (أيلول 2019)، ص ص. 162-185.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888778
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عطية، خالد أحمد محمود. التعلم المنظم ذاتيا و علاقته بالتسويف الأكاديمي لدى الطلاب المتفوقين دراسيا بالمرحلة الثانوية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2019. مج. 27، ع. 5، ص ص. 162-185.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888778
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 183-185
رقم السجل
BIM-888778
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر