أثر استخدام خرائط العقل المحوسبة في تحصيل الرياضيات لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم
العناوين الأخرى
Effect of computerized mind-mapping technique on mathematics achievement among students with learning disabilities
المؤلفون المشاركون
الرمامنة، عبد اللطيف خلف سليمان
الزعبي، عماد محمد جميل
المصدر
مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية
العدد
المجلد 13، العدد 2 (31 أغسطس/آب 2018)، ص ص. 187-197، 11ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-08-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
الرياضيات
العلوم التربوية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب
الموضوعات
الملخص EN
This study aimed to investigate the effect of using the computerized mind-mapping technique on mathematics achievement among students with learning disabilities.
The sample of the study consisted of forty fourth-grade students.
The sample was chosen randomly.
It was divided into two groups: an experimental group and a control one.
The experimental group was taught math lessons using the computerized mind-mapping technique, while the control group was taught the same lessons by the conventional method.
Then, an achievement test was applied.
The results showed statistically significant differences between the means of both groups in favor of the experimental group.
Furthermore, the effect size of applying the computerized mind maps in teaching mathematics among students with learning disabilities was (37.1%).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الزعبي، عماد محمد جميل والرمامنة، عبد اللطيف خلف سليمان. 2018. أثر استخدام خرائط العقل المحوسبة في تحصيل الرياضيات لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية،مج. 13، ع. 2، ص ص. 187-197.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889689
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الزعبي، عماد محمد جميل والرمامنة، عبد اللطيف خلف سليمان. أثر استخدام خرائط العقل المحوسبة في تحصيل الرياضيات لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية مج. 13، ع. 2 (آب 2018)، ص ص. 187-197.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889689
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الزعبي، عماد محمد جميل والرمامنة، عبد اللطيف خلف سليمان. أثر استخدام خرائط العقل المحوسبة في تحصيل الرياضيات لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية. 2018. مج. 13، ع. 2، ص ص. 187-197.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889689
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 195-196
رقم السجل
BIM-889689
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر