![](/images/graphics-bg.png)
درجة توظيف منظومة التعلم الإلكتروني لذوي الاحتياجات الخاصة في مراكز الجامعات الخليجية
العناوين الأخرى
The degree of employing the E-learning system for the disabled in the Gulf universities centers
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 19، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2018)، ص ص. 533-569، 37ص.
الناشر
جامعة البحرين عمادة الدراسات العليا و البحث العلمي
تاريخ النشر
2018-09-30
دولة النشر
البحرين
عدد الصفحات
37
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب
الموضوعات
- الجامعات
- التعليم العالي
- الطلاب
- التعلم الإلكتروني
- المعوقون
- التعليم الخاص
- الخليج العربي
- القرن الحادي و العشرون
الملخص EN
The current study aimed to figure out the trends of the deans of students affairs and the directors of the disabled centers towards the e-learning system in the Gulf universities, and how these trends vary according to a set of different variables.
The sample of the study consisted of (55) deans of student affairs and directors of the disabled centers.
The results showed that the deans of student affairs and the directors of the disabled centers got a medium degree on the directions scale.
Also, the occurrence of differences with statistical significance in the axes of university administration, faculty members and infrastructure is due to the variable of work nature in favor of the directors of the centers.
The occurrence of differences with statistical significance in the axes of the university administration, faculty members and curricula is due to the gender variable in favor of males.
The results also indicate that there are differences with statistical significance due to the variable of scientific qualification in favor of bachelor and Ph.D.
holders.
In addition, the occurrence of differences with statistical significance is due to the number of years of experience variable in favor of those with more than 5 years’ experience.
The results also found differences with statistical significance due to the specialization variable in favor of those with scientific specializations.
Final results revealed that there were no differences with statistical significance due to the state variable.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الضلعان، محمد بن صلال نايل. 2018. درجة توظيف منظومة التعلم الإلكتروني لذوي الاحتياجات الخاصة في مراكز الجامعات الخليجية. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 19، ع. 3، ص ص. 533-569.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889920
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الضلعان، محمد بن صلال نايل. درجة توظيف منظومة التعلم الإلكتروني لذوي الاحتياجات الخاصة في مراكز الجامعات الخليجية. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 19، ع. 3 (أيلول 2018)، ص ص. 533-569.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889920
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الضلعان، محمد بن صلال نايل. درجة توظيف منظومة التعلم الإلكتروني لذوي الاحتياجات الخاصة في مراكز الجامعات الخليجية. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2018. مج. 19، ع. 3، ص ص. 533-569.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889920
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 566-569
رقم السجل
BIM-889920
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)