دور المدرسة في تعزيز قيمة مجاهدة النفس لدى طالبات المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمات بمدينة الرياض
العناوين الأخرى
The role of the school in promoting the value of striving against the self-reliance of the secondary students from the perspective of the teachers in the city of Riyadh
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 3، العدد 11 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 36-60، 25ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-06-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This study aimed to reveal the reality of the role of the school in promoting the value of striving against the self-reliance of the secondary students, and the detection of obstacles to be strengthened, and identify the ways proposed to reinforcement it.The researcher used descriptive approach (scanning), survey tool to collect data and information, and distributed them to a sample of (445) a teacher, by 6.9 from the original community, they chose the stratified random manner, the most prominent of the results of the study: 1) Across the role of the school in promoting the value of striving against the self-reliance of the secondary students on average (3.50) the assessment (high) according to the first solution dimensions of the role of the teacher in promoting self-striving against the average (3.79), followed by after the role of the school curriculum at an average (3.54), both the assessment (high) and thirdly the role of school management the average (3.37), and finally the role of the school activity the average (3.16) Both the estimation (medium).
2) The axis of impediments to the performance of the school for its role in promoting the value of striving against the self-reliance of the secondary students, on average (3.53), the estimation (high), is the most prominent in the "overcrowding in classrooms with students." 3) The focus of the proposed ways to activate the role of the school in promoting the value of striving against the self-reliance of the secondary students, on average (3.81), the estimation (high), is the most prominent in the "Investing religious seasons in stimulating the students to wrestle with the self.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ابن ريس، سارة بنت إبراهيم. 2019. دور المدرسة في تعزيز قيمة مجاهدة النفس لدى طالبات المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمات بمدينة الرياض. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 3، ع. 11، ص ص. 36-60.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-890111
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ابن ريس، سارة بنت إبراهيم. دور المدرسة في تعزيز قيمة مجاهدة النفس لدى طالبات المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمات بمدينة الرياض. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 3، ع. 11 (حزيران 2019)، ص ص. 36-60.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-890111
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ابن ريس، سارة بنت إبراهيم. دور المدرسة في تعزيز قيمة مجاهدة النفس لدى طالبات المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمات بمدينة الرياض. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2019. مج. 3، ع. 11، ص ص. 36-60.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-890111
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 58-60
رقم السجل
BIM-890111
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر