أثر مستوى جودة الروضة في تنمية القدرة على حل المشكلات لدى طفل الروضة في محافظة الكرك
العناوين الأخرى
The effect of the quality of the kindergarten level in developing the problem solving ability of kindergarten child in al-Karak
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة الإسراء
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
رياض الأطفال
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2018
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر مستوى جودة الروضة في تنمية القدرة على حل المشكلات لدي طفل الروضة في محافظة الكرك الأردنية، و تكونت عينة الدراسة من (90) طفلا و طفلة تم اختيارهم من الرياض حسب مستوى جودة الروضة (عالي، متوسط، منخفض) بواقع (30) طفلا و طفلة من كل روضة مصنفة من أطفال المستوى الثاني، تراوحت أعمارهم بين (6-5) سنوات.
و لتحقيق هدف الدراسة تم إتباع المنهج الوصفي من نوع الدراسات الاسترجاعية، وأعدت الباحثة استمارة تقييم مستوى جودة الروضة و اختبار القدرة على حل المشكلات.
و أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أطفال الروضة ذات المستوى العالي و متوسط درجات أطفال الروضة ذات المستوى المتوسط لصالح أطفال الرياض ذات المستوى العالي، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أطفال الروضة ذات المستوى العالي و متوسط درجات أطفال الرياض ذات المستوى المنخفض لصالح الرياض ذات المستوى العالي ، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أطفال الرياض ذات المستوى المتوسط و متوسط درجات أطفال الرياض ذات المستوى المنخفض لصالح أطفال الرياض ذات المستوى المتوسط.
كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أطفال الروضة في اختبار القدرة على حل المشكلات باختلاف متغير النوع الاجتماعي (ذكور، إنات)، و كذلك عدم وجود أثر للتفاعل بين متغير مستوى جودة الروضة ومتغير النوع الاجتماعي في اختبار القدرة على حل المشكلات و في ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بتحسين بيئة الروضة، و إعداد كوادر متخصصة في رياض الأطفال، و تفعيل عملية الإشراف المستمر على رياض الأطفال الحكومية و الخاصة.
الملخص الإنجليزي
The study aimed to identify the effect of the quality of the kindergarten in the development of the ability to solve problems in the kindergarten child in the governorate of Karak, Jordan.
The sample consisted of (90) children and girls selected from kindergartens classified according to the quality of kindergarten (high, medium, low) (30) boys and girls from each Kindergarten classified as children of the second level, between the ages of (5-6) years.
To achieve the objective of the study was followed descriptive method of the type of retrospective studies, the researcher prepared a form of evaluation of the quality of the kindergarten, and test the ability to solve problems.
The results of the study showed that there were statistically significant differences between the average grade of kindergarten children of the highest level and the average grade of kindergarten children of the intermediate level in favor of kindergarten children of high level.
There were statistically significant differences between the average grade of kindergarten children of high level and the average grade of preschool children Low in favor of high-level al-Rawa, and there were statistically significant differences between the average grade of kindergarten children of the intermediate level and the average grade of kindergarten children of low level in favor of kindergarten children of the intermediate level.
The results showed that there were no statistically significant differences between the mean scores of kindergarten children in the test of the ability to solve problems according to the gender variable (male and female), and the lack of interaction between the kindergarten quality variable and the gender variable in the problem-solving test.
In light of the results of the study, the researcher recommended improving the kindergarten environment, preparing specialized cadres in kindergartens and activating the continuous supervision of public and private kindergartens
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
115
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة الاستنتاجات و التوصيات و المقترحات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الصعوب، سماح كليب إبراهيم. (2018). أثر مستوى جودة الروضة في تنمية القدرة على حل المشكلات لدى طفل الروضة في محافظة الكرك. (أطروحة ماجستير). جامعة الإسراء, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-890149
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الصعوب، سماح كليب إبراهيم. أثر مستوى جودة الروضة في تنمية القدرة على حل المشكلات لدى طفل الروضة في محافظة الكرك. (أطروحة ماجستير). جامعة الإسراء. (2018).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-890149
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الصعوب، سماح كليب إبراهيم. (2018). أثر مستوى جودة الروضة في تنمية القدرة على حل المشكلات لدى طفل الروضة في محافظة الكرك. (أطروحة ماجستير). جامعة الإسراء, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-890149
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-890149
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر