معايير أنماط و أدوات تقييم المتعلمين في المقررات المفتوحة واسعة النطاق على الأنترنت

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
1

المؤلف

عبد الوهاب، سلوى حشمت حسن

المصدر

المجلة العربية للتربية النوعية

العدد

المجلد 2019، العدد 8 (30 إبريل/نيسان 2019)، ص ص. 143-172، 30ص.

الناشر

المؤسسة العربية للتربية و العلوم و الآداب

تاريخ النشر

2019-04-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

30

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب

الموضوعات

الملخص EN

The research aimed at identifying criteria of assessment types and tools in Arabic Massive Open Online Courses.

Sample was (33) courses at (13) Arabic platform.

Results revealed the assessment types were selfassessment, peer-assessment and automated assessment, and assessment tools were essay electronic tests, objective electronic tests and tasks.

The researcher identified a list of Assessment criteria in Arabic Massive Open Online Courses, and found that the level of availability of assessment criteria of learners in the Arabic Massive Open Online Courses platforms was less than required level 80%.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

عبد الوهاب، سلوى حشمت حسن. 2019. معايير أنماط و أدوات تقييم المتعلمين في المقررات المفتوحة واسعة النطاق على الأنترنت. المجلة العربية للتربية النوعية،مج. 2019، ع. 8، ص ص. 143-172.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-890366

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

عبد الوهاب، سلوى حشمت حسن. معايير أنماط و أدوات تقييم المتعلمين في المقررات المفتوحة واسعة النطاق على الأنترنت. المجلة العربية للتربية النوعية ع. 8 (نيسان 2019)، ص ص. 143-172.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-890366

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

عبد الوهاب، سلوى حشمت حسن. معايير أنماط و أدوات تقييم المتعلمين في المقررات المفتوحة واسعة النطاق على الأنترنت. المجلة العربية للتربية النوعية. 2019. مج. 2019، ع. 8، ص ص. 143-172.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-890366

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 168-172

رقم السجل

BIM-890366