الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم الجزائرية : مؤسسات التعليم الثانوي نموذجا
العناوين الأخرى
Total quality in Algerian education institutions
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 12، العدد 1 (28 فبراير/شباط 2019)، ص ص. 80-104، 25ص.
الناشر
جامعة قاصدي مرباح ورقلة كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية مخبر تطوير الممارسات النفسية و التربوية
تاريخ النشر
2019-02-28
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- طرق التدريس
- علم النفس التربوي
- التعليم الثانوي
- التوجيه التربوي
- المؤسسات التعليمية
- جودة التعليم
- الجزائر
- القرن الحادي و العشرون
الملخص EN
The aim of the study was to identify the reality of the total quality in the Algerian educational institutions (secondary education institutions) and to identify the effect of variables of gender, specialization, seniority and the state on the opinion of the sample members.
In order to achieve the objectives of the study, a questionnaire was prepared consisting of 57 paragraphs divided into four dimensions.
This questionnaire was based on a sample of 66 mentoring and guidance counselors from Mostaganem and Relizane states.
The results were as follows: There is a medium degree in the total quality of Algerian educational institutions.
There is a middle degree in the quality of the school, the quality of pupils, quality of curriculum and study programs, the quality of professors.
There are no statistically significant differences to the gender, the seniority variable.
There are statistically significant differences among the sample members in their response, which are attributed to the specialization variable, the state variable.
Keywords : Total Quality; Secondary Education Institutions; School Guidance and Guidance Consultants.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
فلوح، أحمد وعبيدي، سناء. 2019. الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم الجزائرية : مؤسسات التعليم الثانوي نموذجا. دراسات نفسية و تربوية،مج. 12، ع. 1، ص ص. 80-104.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-890947
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
فلوح، أحمد وعبيدي، سناء. الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم الجزائرية : مؤسسات التعليم الثانوي نموذجا. دراسات نفسية و تربوية مج. 12، ع. 1 (شباط 2019)، ص ص. 80-104.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-890947
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
فلوح، أحمد وعبيدي، سناء. الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم الجزائرية : مؤسسات التعليم الثانوي نموذجا. دراسات نفسية و تربوية. 2019. مج. 12، ع. 1، ص ص. 80-104.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-890947
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 103-104
رقم السجل
BIM-890947
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر