فاعلية استراتيجية الاتفاق على الدرس في تعديل المفهوم التاريخي المخطوء لدى طلبة الصف الخامس الأدبي
العناوين الأخرى
The effectiveness of the strategy of agreeing on the lesson in modifying the historical concept that is wrong with the students of the fifth grade literary
المؤلفون المشاركون
الطائي، حازم حسن ناصر
البهادلي، أمل مهدي جبر
المصدر
مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
العدد
المجلد 44، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 314-328، 15ص.
الناشر
جامعة البصرة كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2019-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The research aims to know the effectiveness of the strategies of the agreement on the lesson in the amendment of the concept of misconduct among students in the fifth grade literature in the history of Europe and America, modern and contemporary, and to achieve the researchers chose a experimental design with partial depression is the design (experimental groups and control) and final test, %) As a set of errors for students in the diagnostic test to diagnose the misconceptions, which will be modified throughout the trial period and make sure of the amendment with the test of corrective dimension, the study was limited to the first four chapters of the book history of Europe and America modern and contemporary Headquarters Taught fifth grade literary school year (2018 -2019) in Iraq.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البهادلي، أمل مهدي جبر والطائي، حازم حسن ناصر. 2019. فاعلية استراتيجية الاتفاق على الدرس في تعديل المفهوم التاريخي المخطوء لدى طلبة الصف الخامس الأدبي. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية،مج. 44، ع. 2، ص ص. 314-328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-894246
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البهادلي، أمل مهدي جبر والطائي، حازم حسن ناصر. فاعلية استراتيجية الاتفاق على الدرس في تعديل المفهوم التاريخي المخطوء لدى طلبة الصف الخامس الأدبي. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية مج. 44، ع. 2 (2019)، ص ص. 314-328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-894246
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البهادلي، أمل مهدي جبر والطائي، حازم حسن ناصر. فاعلية استراتيجية الاتفاق على الدرس في تعديل المفهوم التاريخي المخطوء لدى طلبة الصف الخامس الأدبي. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية. 2019. مج. 44، ع. 2، ص ص. 314-328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-894246
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 327-328
رقم السجل
BIM-894246
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر