صعوبات تدريس مادة التربية الإسلامية من وجهة نظر مدرسي المادة و مدرساتها في المرحلة المتوسطة
المؤلف
المصدر
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
العدد
المجلد 15، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 385-410، 26ص.
الناشر
جامعة الموصل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2019-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The current research aimed to identify the difficulties of teaching Islamic education from the point of view of the teachers of the material and its teachers in the intermediate stage the sample consisted of (30) teachers and schools for the academic year (2017-2018).
they were randomly selected from an unspecified number of schools from the secondary schools of Mosul city with 15 teachers and 15 schools.in order to the researcher achieve the objective of the research, the researcher prepared a measure consisting of (29) paragraphs three alternatives, and after the presentation of the scale to a panel of arbitrators to ascertain the validity of the researcher verified the validity and stability, then applied the scale to the members of the research sample, and after collecting data and statistical analysis reached the following results1-there is a difference in determining the level of teaching difficulties in teaching Islamic education, but most of them were achieved in general.
2-convergence of the point of view of members point of view of the research sample of males and females at the level of the difficulties of teaching Islamic education from the point of view of teachers of the material and its teachers in the middle stage.
3-there are no statistically significant differences between the specific areas of difficulties according to the gender variable (male-female).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحيالي، محمد محمود محمد طاهر. 2019. صعوبات تدريس مادة التربية الإسلامية من وجهة نظر مدرسي المادة و مدرساتها في المرحلة المتوسطة. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 15، ع. 2، ص ص. 385-410.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-894539
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحيالي، محمد محمود محمد طاهر. صعوبات تدريس مادة التربية الإسلامية من وجهة نظر مدرسي المادة و مدرساتها في المرحلة المتوسطة. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 15، ع. 2 (2019)، ص ص. 385-410.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-894539
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحيالي، محمد محمود محمد طاهر. صعوبات تدريس مادة التربية الإسلامية من وجهة نظر مدرسي المادة و مدرساتها في المرحلة المتوسطة. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2019. مج. 15، ع. 2، ص ص. 385-410.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-894539
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 408-410
رقم السجل
BIM-894539
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر