دور مجموعة من العوامل في تحسين جودة التعليم المحاسبي في الجامعات اليمنية في ضوء معايير مجلس التعليم المحاسبي الدولي : دراسة حالة على جامعة الأندلس للعلوم و التقنية-صنعاء

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
4

المؤلف

هارب، علي محمد

المصدر

مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية و الاجتماعية

العدد

المجلد 6، العدد 24 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 275-300، 26ص.

الناشر

جامعة الأندلس للعلوم و التقنية

تاريخ النشر

2019-12-31

دولة النشر

اليمن

عدد الصفحات

26

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الملخص EN

The study aimed to identify the role of teaching methods, curriculum and study plans, and practical training in improving the quality of accounting education in Yemeni universities in light of the standards of the International Accounting Association (IAESB) of the International Federation of Accountants (IFAC).

The study followed the descriptive analytical method by the questionnaire.

The study found that teaching methods, curricula, study plans and practical training can improving the quality of accounting education in Yemeni universities.

The study recommended a number of recommendations, the most important of which is the development of teaching methods, the revision of curricula and study plans, with emphasis on practical training.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

هارب، علي محمد. 2019. دور مجموعة من العوامل في تحسين جودة التعليم المحاسبي في الجامعات اليمنية في ضوء معايير مجلس التعليم المحاسبي الدولي : دراسة حالة على جامعة الأندلس للعلوم و التقنية-صنعاء. مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 6، ع. 24، ص ص. 275-300.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-895448

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

هارب، علي محمد. دور مجموعة من العوامل في تحسين جودة التعليم المحاسبي في الجامعات اليمنية في ضوء معايير مجلس التعليم المحاسبي الدولي : دراسة حالة على جامعة الأندلس للعلوم و التقنية-صنعاء. مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 6، ع. 24 (تشرين الأول / كانون الأول 2019)، ص ص. 275-300.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-895448

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

هارب، علي محمد. دور مجموعة من العوامل في تحسين جودة التعليم المحاسبي في الجامعات اليمنية في ضوء معايير مجلس التعليم المحاسبي الدولي : دراسة حالة على جامعة الأندلس للعلوم و التقنية-صنعاء. مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2019. مج. 6، ع. 24، ص ص. 275-300.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-895448

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 298-300

رقم السجل

BIM-895448