The incorporation of social network as teaching and learning electronic portfolio : a case study on Facebook
العناوين الأخرى
تأسيس الشبكة الاجتماعية كمحفظة تعليمية و تعليمية : دراسة حالة على الفيس بوك
المؤلفون المشاركون
al-Balawi, Amir Muhammad
al-Umarbi, Muhammad Abdu
المصدر
Journal of College of Basic Education for Education and Human Sciences
العدد
المجلد 2018، العدد 41 (31 ديسمبر/كانون الأول 2018)، ص ص. 128-142، 15ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2018-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب
الموضوعات
- الجامعات
- التعليم العالي
- الطلاب
- التعلم الإلكتروني
- دراسات الحالة
- السودان
- القرن الحادي و العشرون
- الفيسبوك(مصادر المعلومات الإلكترونية)
الملخص EN
This article aims at investigating the potential of applying the Social Network (Facebook) as a teaching electronic portfolio at the University level.
The researchers adopted the descriptive method utilizing the test and the questionnaire as the main tools for yielding the required data.
The subjects of the study included (50) English language teachers across various Sudanese universities along with (25) students majoring English in the second year at University of Kassala who have Facebook accounts whereby were taught online inside a Facebook group.
The gathered data have been processed using SPSS program.
Finally, according to the results, it became evident that there is practical and effective use for Facebook to be applied as teaching and learning electronic portfolio on the academic and educational sites especially at the university level in these respects that learners’ performance can easily be monitored and assessed through the social network, teachers and students can collaborate in a secure, closed environment on Facebook group, teachers can maintain a personal content library and share content with members and finally students can instantly access their files through their cloud-based ‘Library"
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Balawi, Amir Muhammad& al-Umarbi, Muhammad Abdu. 2018. The incorporation of social network as teaching and learning electronic portfolio : a case study on Facebook. Journal of College of Basic Education for Education and Human Sciences،Vol. 2018, no. 41, pp.128-142.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-895872
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Balawi, Amir Muhammad& al-Umarbi, Muhammad Abdu. The incorporation of social network as teaching and learning electronic portfolio : a case study on Facebook. Journal of College of Basic Education for Education and Human Sciences No. 41 (Dec. 2018), pp.128-142.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-895872
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Balawi, Amir Muhammad& al-Umarbi, Muhammad Abdu. The incorporation of social network as teaching and learning electronic portfolio : a case study on Facebook. Journal of College of Basic Education for Education and Human Sciences. 2018. Vol. 2018, no. 41, pp.128-142.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-895872
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 141-142
رقم السجل
BIM-895872
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر