دور الإدارة المدرسية في المدارس الثانوية بمحافظات فلسطين الجنوبية في تنمية المناخ المدرسي الداعم للإيداع و سبل تطويره

العناوين الأخرى

The role of the school administration in the secondary schools of Palestine’s southern governorates in enhancing a creativity supporting school environment and ways of developing it

مقدم أطروحة جامعية

مهنا، إيمان ماجد يوسف

مشرف أطروحة جامعية

أبو دف، محمود خليل

الجامعة

الجامعة الإسلامية

الكلية

كلية التربية

القسم الأكاديمي

قسم أصول التربية

دولة الجامعة

فلسطين (قطاع غزة)

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2019

الملخص العربي

هدف الدراسة : هدفت هذه الدراسة للتعرف إلى دور الإدارة المدرسية في المدارس الثانوية بمحافظات فلسطين الجنوبية في تنمية المناخ المدرسي الداعم للإبداع واقتراح سبل لتطويره.

مجتمع وعينة الدراسة : تكون مجتمع الدراسة من معلمي مدارس المدارس الثانوية في محافظتي شرق وغرب غزة لعام ( 2018م ) والبالغ عددهم ( 4528 ) معلماً ومعلمة، واختارت الباحثة عينة عشوائية ( 326 ) مفردة.

أداة الدراسة : استخدمت الباحثة الاستبانة كأداة للدراسة، وتكونت من ثلاثة مجالات وهي ( البيئة المدرسية المادية، السلوك المهني للمعلم، العلاقات الانسانية ).

واستخدمت المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج البنائي.

كما اعتمدت الباحثة على المجموعة البؤرية كأداة أساسية لاقتراح سبل تطوير دور الإدارة المدرسية في تنمية المناخ المدرسي الداعم للإبداع.

أهم نتائج الدراسة : تبين من النتائج أن دور الإدارة المدرسية في المدارس الثانوية بمحافظات فلسطين الجنوبية في تنمية المناخ المدرسي الداعم للإبداع كان بدرجة كبيرة وبوزن نسبي ( 675.6% ).

توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة لدور الإدارة المدرسية في المدارس الثانوية بمحافظات فلسطين الجنوبية في تنمية المناخ المدرسي الداعم للإبداع تعزى لمتغير الجنس والفروق كانت لصالح الاناث.

لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة لدور الإدارة المدرسية في المدارس الثانوية بمحافظات فلسطين الجنوبية في تنمية المناخ المدرسي الداعم للإبداع تعزى لمتغير المؤهل العلمي.

لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة لدور الإدارة المدرسية في المدارس الثانوية بمحافظات فلسطين الجنوبية في تنمية المناخ المدرسي الداعم للإبداع تعزى لمتغير سنوات الخدمة.

أهم توصيات الدراسة : ضرورة تكثيف برامج التدريب أثناء الخدمة للمعلمين والحرص على تضمينها بما يعينهم على أداء المهام الخاصة بتنمية المناخ المدرسي الداعم للإبداع.

العمل على دعم المدارس الثانوية في النواحي التربوية المختلفة، واستخدام وتفعيل التكنولوجيا الحديثة التي تلائم مستوى الطلبة.

الملخص الإنجليزي

Study aim : This study aims to identify the role of the school administration in the secondary schools of Palestine’s southern governorates in enhancing the development of the school environment that supports creativity and proposes ways to develop it.

Study Population and Sample : The study population consists of the secondary schools’ teachers in the governorates of East and West Gaza for the year 2018 numbering a total of (4528) male and female teachers.

The researcher chose a random sample of (326) teachers.

Study Tool : - The researcher used the questionnaire as the study tool which consisted of three areas (the physical school environment, the teacher’s professional behavior, and human relations).

The study drew on both the descriptive analytical approach and the constructivist approach.

- The researcher also drew on the group as an essential tool to propose ways to develop the role of the school administration in improving the school environment that supports creativity.

Main Study Results : - The results show that the school administration’s role in the secondary schools of the southern governorates of Palestine in developing a school environment supporting creativity was very high, with a relative weight of (75.6%).

- There are statistically significant differences between the average estimates of the study sample for the role of the school administration in the secondary schools in the southern governorates of Palestine in enhancing a creativity-supporting school environment due to the gender variable.

The differences were in favor of females.

- There are no statistically significant differences between the average estimates of the study sample for the role of the school administration in the secondary schools in the southern governorates of Palestine in enhancing a creativity-supporting school environment attributed to the variable of the scientific qualification.

- There are no statistically significant differences between the average estimates of the study sample for the role of the school administration in the secondary schools in the southern governorates of Palestine in enhancing a creativity-supporting school environment due to due to the variable of the years of experience.

Main Recommendations : - The necessity of intensifying in-service training programs for teachers and ensuring that they include what assists them in performing the tasks of developing the school environment that supports creativity.

- Supporting secondary schools with the necessary material, technical and moral support for the implementation of various educational activities, and the use and activation of modern technology that suits the level of students.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• الإدارة
• المدارس
• الإبداع
• المدارس الثانوية
• البيئة المدرسية
• فلسطين

عدد الصفحات

94

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-896115