أثر دمج مهارات التفكير الناقد في مقرر الفيزياء على التحصيل و بقاء أثر التعلم لدى طلاب الصف الثاني الثانوي

العناوين الأخرى

The effect of integrating critical thinking skills in the physics course on achievement and the survival of the impact of learning among secondary

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
2

المؤلفون المشاركون

الغامدي، محمد عبد الله ظافر
الزهراني، غرم الله بن بركات محمد

المصدر

مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية

العدد

المجلد 2018، العدد 41 (31 ديسمبر/كانون الأول 2018)، ص ص. 618-633، 16ص.

الناشر

جامعة بابل كلية التربية الأساسية

تاريخ النشر

2018-12-31

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

16

التخصصات الرئيسية

الفيزياء
العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص EN

The objective of the study is to study the effect of integration critical thinking skills(conclusion.interpretation.analysis.and evaluation of arguments، Application) inthe physics course on achievement and the survival of the learning effect of secondary students in Baljarshi city.

The sample of study consisted of (53) secondary school students in Baljarashi city and were selected randomly.the sample of the study was divided into two groups: experimental group, controlgroup.

The study followed the experimental method the study used the test ofcollection by the researcher.

The researcher verified the validity and stability of tge study tool before applying it.

The results of the study showed that there were statistically significant Differences Between the experimental group and the control group in tge achievement Level for the experimental group.

the results revealed that there were no statistically significant differences between the post test and the experimental group.

The study recommended a number of recommendations، including: Holding training Courses to develop critical thinking skills for teachers.

The study also recommended programs to develop critical thinking among students in the activity courses.and the courses of the physics course should not be late during the school day، and the necessary tools should be provided for experiments.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الغامدي، محمد عبد الله ظافر والزهراني، غرم الله بن بركات محمد. 2018. أثر دمج مهارات التفكير الناقد في مقرر الفيزياء على التحصيل و بقاء أثر التعلم لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2018، ع. 41، ص ص. 618-633.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-897431

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الغامدي، محمد عبد الله ظافر والزهراني، غرم الله بن بركات محمد. أثر دمج مهارات التفكير الناقد في مقرر الفيزياء على التحصيل و بقاء أثر التعلم لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 41 (كانون الأول 2018)، ص ص. 618-633.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-897431

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الغامدي، محمد عبد الله ظافر والزهراني، غرم الله بن بركات محمد. أثر دمج مهارات التفكير الناقد في مقرر الفيزياء على التحصيل و بقاء أثر التعلم لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2018. مج. 2018، ع. 41، ص ص. 618-633.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-897431

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 633

رقم السجل

BIM-897431