فاعلية برنامج تعليمي قائم على المشاريع (PBL) لتنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بغزة
العناوين الأخرى
The effectiveness of an educational program based on project based learning (PBL) for developing mathematical thinking skills among 9th graders in Gaza
مقدم أطروحة جامعية
الهمص، ولاء عبد الفتاح عبد الغني
مشرف أطروحة جامعية
الناقة، صلاح أحمد عبد الهادي
أبو شقير، محمد سليمان حسين
الجامعة
الجامعة الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
فلسطين (قطاع غزة)
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2019
الملخص العربي
هدف الدراسة : هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج تعليمي قائم على المشاريع ( (PBLلتنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بغزة.
أداة الدراسة : استخدمت الباحثة اختبار مهارات التفكير الرياضي.
عينة الدراسة : تم اختيار عينة الدراسة من طالبات الصف التاسع الأساسي بمدرسة رابعة العدوية الثانوية للبنات و بلغ عددهن (74) طالبة.
منهج الدراسة : اتبعت الباحثة المنهج الوصفي والمنهج التجريبي، بسبب مناسبتهما لتحقيق أهداف الدراسة.
أهم نتائج الدراسة : - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01 = (a بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية ودرجات أقرانهن من المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير الرياضي، لصالح المجموعة التجريبية.
- حقق البرنامج التعليمي القائم على المشاريع ((PBL فعالية تزيد عن (1.2) بناء على معامل الكسب لبلاك لتنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بغزة.
أهم نتائج الدراسة : - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01=a) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية و درجات أقرانهن من المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير الرياضي، لصالح المجموعة التجريبية.
- حقق البرنامج التعليمي القائم على المشاريع ((PBL فعالية تزيد عن (1.2) بناء على معامل الكسب لبلاك لتنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بغزة.
أهم توصيات الدراسة : 1.
ضرورة استخدام البرنامج التعليمي القائم على المشاريع (PBL) من خلال تضمن مناهج الرياضيات تطبيقات و مشاريع متعلقة بالمعلومات التي يتم تدريسها للطلبة.
2.
تنفيذ ورش عمل لتدريب معلمي و معلمات الرياضيات على التعلم القائم على المشاريع PBL))، لأن نتائج الدراسة الحالية و الدراسات الواردة فيه تشير إلى الأثر الإيجابي للتعلم القائم على المشاريع PBL) ) في زيادة التحصيل العلمي و تنمية كثير من نواتج التعلم المختلفة.
3.
الاهتمام بتدريس وتنمية مهارات التفكير بشكل عام و مهارات التفكير الرياضي بشكل خاص.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
216
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و مناقشتها و تفسيرها.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الهمص، ولاء عبد الفتاح عبد الغني. (2019). فاعلية برنامج تعليمي قائم على المشاريع (PBL) لتنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-897558
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الهمص، ولاء عبد الفتاح عبد الغني. فاعلية برنامج تعليمي قائم على المشاريع (PBL) لتنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2019).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-897558
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الهمص، ولاء عبد الفتاح عبد الغني. (2019). فاعلية برنامج تعليمي قائم على المشاريع (PBL) لتنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-897558
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-897558
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
