فاعلية الرسوم المتحركة في تنمية مهارات التفكير البصري و التحدث في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي بغزة
العناوين الأخرى
The effectiveness of animation in developing the skills of visual thinking and speaking in the Arabic language course among third grade students in Gaza
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الرنتيسي، محمود محمد درويش
عقل، مجدي سعيد سليمان
الجامعة
الجامعة الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
فلسطين (قطاع غزة)
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2019
الملخص العربي
هدف الدراسة : هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى فاعلية الرسوم المتحركة في تنمية مهارات التفكير البصري و التحدث في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأسا بغزة.
أداة الدراسة : استخدمت الباحثة اختبار التفكير البصري و بطاقة ملاحظة مهارات التحدث.
عينة الدراسة : تكونت عينة الدراسة من (42) طالبا و طالبة من طلاب الصف الثالث الأساسي تم اختيارهما عشوائيا بطريقة القرعة بمدرسة المستقبل النموذجية الخاصة موزعين على شعبتين.
منهج الدراسة : اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي و المنهج البنائي و المنهج شبه التجريبي.
أهم نتائج الدراسة : 1.
توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( (0.05= aبين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية و الضابطة في اختبار التفكير البصري البعدي لصالح المجموعة التجريبية.
2.
توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ((0.05= a بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في بطاقة ملاحظة مهارات التحدث لصالح المجموعة التجريبية، و أظهرت النتائج فاعلية الرسوم المتحركة في تنمية التفكير البصري و التحدث.
أهم توصيات الدراسة : 1.
يجب الاهتمام بتدريب الطلاب المعلمين بكليات التربية على إنتاج برامج الرسوم المتحركة.
2.
استثمار المعلم كل موقف تعليمي داخل حجرة الفصل أو خارجها، لتدريب الطلاب مـــن خلاله على ممارسة مهارات التحدث (التعبير الشفوي).
3.
الاستفادة من البحوث و الدراسات والبرامج التعليمية في مجال التفكير البصري لتغييــر الطرق التقليدية في شرح المناهج.
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
عدد الصفحات
194
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و مناقشتها.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البيك، يسرى سمير صالح. (2019). فاعلية الرسوم المتحركة في تنمية مهارات التفكير البصري و التحدث في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-897559
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البيك، يسرى سمير صالح. فاعلية الرسوم المتحركة في تنمية مهارات التفكير البصري و التحدث في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2019).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-897559
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البيك، يسرى سمير صالح. (2019). فاعلية الرسوم المتحركة في تنمية مهارات التفكير البصري و التحدث في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-897559
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-897559
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
