جودة الحياة النفسية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم و علاقتها بالتحصيل الأكاديمي
المؤلفون المشاركون
فكري لطيف متولي
العبيد، محمد سعد
المصدر
المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة
العدد
المجلد 2018، العدد 4 (31 يوليو/تموز 2018)، ص ص. 47-88، 42ص.
الناشر
المؤسسة العربية للتربية و العلوم و الآداب
تاريخ النشر
2018-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
42
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The aim of the study to identify the relationship between the quality of life of psychological academic attainment for pupils with learning difficulties in terms of several variables (age - the economic level - grade).
And the use of the descriptive approach Correlative/comparative law to determine the relationship between the quality of life of psychological academic attainment disabled learning difficulties.
And the application of the study on the six schools at the primary stage in the east of Riyadh, which contain software learning difficulties, sample consisted of (100) pupils with learning difficulties in special education programs to public education between the ages of 7 - 12 year, and applied study in the first semester of 1436/1437.
And the use of a measure the quality of psychological life for children with learning difficulties (Preparation: Fawkea Abd Al Fattah and Mohamed Hussein (2009), And tests, (math - working languages) to measure the degree of academic preparation of the researcher, unified to all members of the sample each according to his classmates curriculum.
Out of the results of the study the following: the higher quality of family life and reflected negatively on the academic performance of pupils in the Saudi society because excess luxury lead to the slow process of learning achievement - loss of academic robs pupils the feeling of the quality of the psychological life inside and outside school - Increase productivity and a sense of camaraderie amid the group raises the level of academic to pupils with learning difficulties - economic level and high sense of safety and health and the social position and happiness empathy has no effect on the academic performance of pupils - level academic environment in traditional educational less than the environment the advanced educational technically feasible and to use the electronic books and the development of self-learning - all dimensions of the quality of life of psychological had no impact on the academic in respect of the grade, life expectancy and row Due not
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العبيد، محمد سعد وفكري لطيف متولي. 2018. جودة الحياة النفسية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم و علاقتها بالتحصيل الأكاديمي. المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة،مج. 2018، ع. 4، ص ص. 47-88.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-898583
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العبيد، محمد سعد وفكري لطيف متولي. جودة الحياة النفسية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم و علاقتها بالتحصيل الأكاديمي. المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة ع. 4 (تموز 2018)، ص ص. 47-88.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-898583
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العبيد، محمد سعد وفكري لطيف متولي. جودة الحياة النفسية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم و علاقتها بالتحصيل الأكاديمي. المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة. 2018. مج. 2018، ع. 4، ص ص. 47-88.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-898583
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 82-88
رقم السجل
BIM-898583
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر