استراتيجية مقترحة في ضوء ما وراء المعرفة لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي بمحافظة الطائف
العناوين الأخرى
A metacognitive-based proposed strategy for developing reading comprehension skills among sixth-grade primary school female students
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 2، العدد 14 (31 مايو/أيار 2018)، ص ص. 57-74، 18ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-05-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This study aimed to identify the effectiveness of a metacognitive-based proposed strategy in developing reading comprehension skills among sixth-grade primary school female students.
In order to accomplish such desired goal, the researcher prepared a reading comprehension skills list and test as well as teacher and student manuals providing guidelines for tackling selected reading topics in light of the proposed strategy.
Overall, the research sample comprised 29 sixth-grade primary school female students randomly divided into two groups: an experimental (16 students) and a control (13 students).
Following the study tools pre- and post-test application, results concluded the effectiveness of the proposed strategy in developing reading comprehension skills at multiple levels (i.e.
literal, inferential, critical, appreciative and creative comprehension levels) among participant experimental group sixth-grade primary school female students.
It's against such backdrop that the researcher eventually provided a number of proposed suggestions and recommendations for practice as well as further research in the foreseeable future.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الثبيتي، مريم سعيد محمد. 2018. استراتيجية مقترحة في ضوء ما وراء المعرفة لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي بمحافظة الطائف. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 2، ع. 14، ص ص. 57-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-898846
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الثبيتي، مريم سعيد محمد. استراتيجية مقترحة في ضوء ما وراء المعرفة لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي بمحافظة الطائف. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 2، ع. 14 (أيار 2018)، ص ص. 57-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-898846
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الثبيتي، مريم سعيد محمد. استراتيجية مقترحة في ضوء ما وراء المعرفة لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي بمحافظة الطائف. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2018. مج. 2، ع. 14، ص ص. 57-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-898846
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 71-74
رقم السجل
BIM-898846
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر