![](/images/graphics-bg.png)
أثر استخدام استراتيجية ( K.W.L.H ) في تنمية مهارات الوعي بما وراء المعرفة و التحصيل الدراسي ي في مقرر الثقافة الإسلامية لدى طالبات كلية التربية جامعة شقراء
العناوين الأخرى
The effectiveness of K.W.L.H strategy on developing metacognition and academic achievement skills in Islamic culture course of the students in college of education in Muzahimyah, Shaqra University
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 2، العدد 16 (30 يونيو/حزيران 2018)، ص ص. 25-46، 22ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-06-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الأديان
العلوم التربوية
الدراسات الإسلامية
الموضوعات
- التعليم العالي
- الطلاب
- الاستراتيجيات التعليمية
- التحصيل الدراسي
- الثقافة الإسلامية
- السعودية
- القرن الحادي و العشرون
- التفكير فيما وراء المعرفة
- جامعة شقراء
الملخص EN
This study aimed at building a program based on K.W.L.H Strategy on developing metacognition and academic achievement skills in Islamic Culture course of the students in College of Education in Muzahimyah, Shaqra University.
To achieve the study objectives, of The study used the semi-experimental approach, where , the researcher translated and standardized the measure of knowledge beyond, and an achievement test was constructed to measure the impact of the strategy of K.W.L.H.
Tools for data collection were a test designed to assess metacognition and academic achievement skills in Islamic Culture, the sample subjects were (23) students divided into two groups: a controlled one included (11) students who were instructed by traditional methods while the experimental group (12) was taught by using K.W.L.H Strategy.
Then pre/post tests were conducted to all the sample subjects metacognition skills , The results of the study revealed that there was a statistically significant difference at (050) between the average of the experimental and modern groups on average (16.04).
The control obtained an average of (7.59) in the post-test application for the experimental group.
The level of (05.) between the intermediate scores of the experimental groups and the officers in the post-application of the post-test scale was obtained on average (17.50), while the control obtained an average (6.00) for the experimental group.
In the light of these findings, , the study suggests many recommendations.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الغربي، نوف بنت علي. 2018. أثر استخدام استراتيجية ( K.W.L.H ) في تنمية مهارات الوعي بما وراء المعرفة و التحصيل الدراسي ي في مقرر الثقافة الإسلامية لدى طالبات كلية التربية جامعة شقراء. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 2، ع. 16، ص ص. 25-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-898976
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الغربي، نوف بنت علي. أثر استخدام استراتيجية ( K.W.L.H ) في تنمية مهارات الوعي بما وراء المعرفة و التحصيل الدراسي ي في مقرر الثقافة الإسلامية لدى طالبات كلية التربية جامعة شقراء. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 2، ع. 16 (حزيران 2018)، ص ص. 25-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-898976
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الغربي، نوف بنت علي. أثر استخدام استراتيجية ( K.W.L.H ) في تنمية مهارات الوعي بما وراء المعرفة و التحصيل الدراسي ي في مقرر الثقافة الإسلامية لدى طالبات كلية التربية جامعة شقراء. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2018. مج. 2، ع. 16، ص ص. 25-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-898976
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 43-46
رقم السجل
BIM-898976
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)