أثر استخدام استراتيجية الكرسي الساخن في تحصيل و تنمية التعاطف التاريخي لطالبات الصف الأول المتوسط في مادة الاجتماعيات
العناوين الأخرى
The effect of using hot seat strategy on the achievement and growing historic compassion for first intermediate class students in social sciences
المؤلف
المصدر
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
العدد
المجلد 15، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 793-830، 38ص.
الناشر
جامعة الموصل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
38
التخصصات الرئيسية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
الملخص EN
The current research aims at knowing the effect of using hot seat strategy on the achievement and growing historic compassion for first intermediate class students in social sciences.
To achieve suchan aim the following two null hypotheses were put: 1- The are no statistically significant differences at the level of (0.05) between the awerage of achievement of experimental group that used hot seat strategy and that of control group who used traditional method in teaching social sciences.
2- There are no statistically significant differences at the level of (0.05) between the means of experimental group using hot seat strategy and that of the control group that used traditional method in the scale of growing historic compassion.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بيان فارس ناصر. 2019. أثر استخدام استراتيجية الكرسي الساخن في تحصيل و تنمية التعاطف التاريخي لطالبات الصف الأول المتوسط في مادة الاجتماعيات. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 15، ع. 4، ص ص. 793-830.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899324
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بيان فارس ناصر. أثر استخدام استراتيجية الكرسي الساخن في تحصيل و تنمية التعاطف التاريخي لطالبات الصف الأول المتوسط في مادة الاجتماعيات. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 15، ع. 4 (2019)، ص ص. 793-830.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899324
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بيان فارس ناصر. أثر استخدام استراتيجية الكرسي الساخن في تحصيل و تنمية التعاطف التاريخي لطالبات الصف الأول المتوسط في مادة الاجتماعيات. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2019. مج. 15، ع. 4، ص ص. 793-830.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899324
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 830
رقم السجل
BIM-899324
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر