أثر استخدام استراتيجية الكرسي الساخن في تحصيل و تنمية التعاطف التاريخي لطالبات الصف الأول المتوسط في مادة الاجتماعيات

العناوين الأخرى

The effect of using hot seat strategy on the achievement and growing historic compassion for first intermediate class students in social sciences

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
2

المؤلف

بيان فارس ناصر

المصدر

مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية

العدد

المجلد 15، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 793-830، 38ص.

الناشر

جامعة الموصل كلية التربية الأساسية

تاريخ النشر

2019-12-31

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

38

التخصصات الرئيسية

علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية

الملخص EN

The current research aims at knowing the effect of using hot seat strategy on the achievement and growing historic compassion for first intermediate class students in social sciences.

To achieve suchan aim the following two null hypotheses were put: 1- The are no statistically significant differences at the level of (0.05) between the awerage of achievement of experimental group that used hot seat strategy and that of control group who used traditional method in teaching social sciences.

2- There are no statistically significant differences at the level of (0.05) between the means of experimental group using hot seat strategy and that of the control group that used traditional method in the scale of growing historic compassion.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

بيان فارس ناصر. 2019. أثر استخدام استراتيجية الكرسي الساخن في تحصيل و تنمية التعاطف التاريخي لطالبات الصف الأول المتوسط في مادة الاجتماعيات. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 15، ع. 4، ص ص. 793-830.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899324

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

بيان فارس ناصر. أثر استخدام استراتيجية الكرسي الساخن في تحصيل و تنمية التعاطف التاريخي لطالبات الصف الأول المتوسط في مادة الاجتماعيات. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 15، ع. 4 (2019)، ص ص. 793-830.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899324

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

بيان فارس ناصر. أثر استخدام استراتيجية الكرسي الساخن في تحصيل و تنمية التعاطف التاريخي لطالبات الصف الأول المتوسط في مادة الاجتماعيات. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2019. مج. 15، ع. 4، ص ص. 793-830.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899324

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن ملاحق : ص. 830

رقم السجل

BIM-899324