اتجاهات مدرسي اللغة العربية في المرحلة الثانوية نحو الواجبات البيتية
العناوين الأخرى
Trends of Arabic language teachers in the secondary stage towards homework
المؤلف
المصدر
مجلة البحوث التربوية و النفسية
العدد
المجلد 16، العدد 63 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 288-316، 29ص.
الناشر
جامعة بغداد مركز البحوث التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
29
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
- طرق التدريس
- المدارس
- المعلمون
- الطلاب
- التعليم الثانوي
- الواجبات البيتية
- القرن الحادي و العشرون
- بغداد
- اللغة العربية
الملخص EN
The problem of the research is indicated by answering the following questions: 1) what are the attitudes of the Arabic language teachers towards homework? 2) Do the Arabic language teachers differ in their attitudes towards homework according to their specialization? 3) Do the Arabic language teachers differ in their attitudes towards homework according to their gender (male and female)? According to the three questions asked above, we may state the following hypotheses.
There is no statistically significant difference between the average of the marks of Arabic language teachers in the real practice of the scale of the attitudes towards their homework and their average in the hypothetical practice of the scale, which is expected (0.05).
2-There is no statistically significant difference between the averages of Arabic language teacher’s marks in the scale of the attitudes towards homework in term of specialization at (0.05).
The sample of the research consists of (986) teachers (male and female), (540) are male and (446) are female teachers of Arabic language at secondary schools in Baghdad city.
In order to make sure of the hypothesis of the research, the researcher has prepared a scale to measure the Arabic language teachers’ attitudes towards homework.
The scale consists of (50) items, (24) are negative items and (26) positive.
The results revealed that the Arabic language teachers have positive attitudes towards homework; the attitudes of the Arabic language female teachers towards homework are higher compared to male teachers.
According to the results of the research, the researcher has come out with some recommendations and suggestions.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الربيعي، طه إبراهيم جودة. 2019. اتجاهات مدرسي اللغة العربية في المرحلة الثانوية نحو الواجبات البيتية. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 16، ع. 63، ص ص. 288-316.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899382
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الربيعي، طه إبراهيم جودة. اتجاهات مدرسي اللغة العربية في المرحلة الثانوية نحو الواجبات البيتية. مجلة البحوث التربوية و النفسية مج. 16، ع. 63 (2019)، ص ص. 288-316.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899382
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الربيعي، طه إبراهيم جودة. اتجاهات مدرسي اللغة العربية في المرحلة الثانوية نحو الواجبات البيتية. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2019. مج. 16، ع. 63، ص ص. 288-316.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899382
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 312-316
رقم السجل
BIM-899382
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر