An investigation of the relationship between writing achievement and writing strategy use by secondary school students
العناوين الأخرى
دراسة العلاقة بين تحصيل الطلبة في الكتابة و استعمال استراتيجيات الكتابة لدى طلبة المدارس الثانوية
المؤلف
المصدر
Journal of Educational and psychological Researches
العدد
المجلد 16، العدد 63 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 640-661، 22ص.
الناشر
جامعة بغداد مركز البحوث التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- طرق التدريس
- المدارس
- الطلاب
- التعليم الثانوي
- الاستراتيجيات التعليمية
- التحصيل الدراسي
- العراق
- القرن الحادي و العشرون
- التعبير الكتابي
الملخص EN
Basically, this study aims to identify the extent to which Iraqi secondary school students use writing strategies and how proficiency level and students gender could affect writing strategy use.
The study also examines the relationship between writing achievement and writing strategy use among Iraqi secondary school students.
For this purpose, 140 Iraqi secondary school students were selected randomly from six different schools.
Petric and Czarl’s questionnaire (2003) was adopted in the study as an instrument to collect the needed data.
A software of SPSS used to analyze the collected data.
The findings revealed that secondary school students appeared as low users of writing strategies; low proficient students do not show a statistically significant difference compared to high proficient students, female students use more strategies compared to male students do.
The study also found a positive correlation between writing strategy use and writing achievement.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Matar, Qusayy Mahdi. 2019. An investigation of the relationship between writing achievement and writing strategy use by secondary school students. Journal of Educational and psychological Researches،Vol. 16, no. 63, pp.640-661.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899422
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Matar, Qusayy Mahdi. An investigation of the relationship between writing achievement and writing strategy use by secondary school students. Journal of Educational and psychological Researches Vol. 16, no. 63 (2019), pp.640-661.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899422
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Matar, Qusayy Mahdi. An investigation of the relationship between writing achievement and writing strategy use by secondary school students. Journal of Educational and psychological Researches. 2019. Vol. 16, no. 63, pp.640-661.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899422
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 656-661
رقم السجل
BIM-899422
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر