![](/images/graphics-bg.png)
أثر كتابة الملاحظات التأملية خلال المواقف التعليمية الافتراضية في الفاعلية الذاتية التدريسية و الاتجاهات نحو التخصص
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الإنسانية
العدد
المجلد 14، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 37-62، 26ص.
الناشر
جامعة الخليل عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2019-06-30
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The study aimed to investigate the effect of the reflective observations during the virtual learning situations in the self-efficacy teaching and the attitudes towards specialization for students whose major is classroom teacher at the Faculty of Education Sciences and Arts/ UNRWA in Jordan.
The sample of the study included two groups chosen in the available way.
The experimental group which used the writing of reflective observations consisted (33) students; meanwhile the control group consisted of (31) male and female students.
The results showed that there were statistically significant differences between the average scores of the experimental and control group in the post measurement of the self-efficacy of teaching and attitude towards specialization in favor of the experimental group.
The results also showed statistically significant differences in the self-efficacy of teaching in favor of the cumulative average (excellent).
In light of the results, the study recommended using writing reflective observations in the practice teaching programs which are especially prepared for pre-service teachers and in the university courses that include the implementation of virtual teaching situations.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بقيعي، نافز أحمد عبد. 2019. أثر كتابة الملاحظات التأملية خلال المواقف التعليمية الافتراضية في الفاعلية الذاتية التدريسية و الاتجاهات نحو التخصص. مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الإنسانية،مج. 14، ع. 1، ص ص. 37-62.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899520
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بقيعي، نافز أحمد عبد. أثر كتابة الملاحظات التأملية خلال المواقف التعليمية الافتراضية في الفاعلية الذاتية التدريسية و الاتجاهات نحو التخصص. مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الإنسانية مج. 14، ع. 1 (2019)، ص ص. 37-62.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899520
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بقيعي، نافز أحمد عبد. أثر كتابة الملاحظات التأملية خلال المواقف التعليمية الافتراضية في الفاعلية الذاتية التدريسية و الاتجاهات نحو التخصص. مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الإنسانية. 2019. مج. 14، ع. 1، ص ص. 37-62.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899520
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 61-62
رقم السجل
BIM-899520
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)