دراسة تحليلية للنظرية التربوية البراجماتية من وجهة نظر إسلامية
العناوين الأخرى
An analytical study on pragmatism in education from an Islamic point of view
المؤلفون المشاركون
الزعبي، محمد أحمد
الشرايري، سوزان نبيل
المصدر
مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 10، العدد 28 (31 أغسطس/آب 2019)، ص ص. 133-146، 14ص.
الناشر
جامعة القدس المفتوحة عمادة الدراسات العليا والبحث العلمي
تاريخ النشر
2019-08-31
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The study aimed at analyzing pragmatism in education from an Islamic point of view.
The analytical descriptive method was used to address pragmatism’s history, concept, most prominent pioneers, and key principles from an Islamic point of view.
Moreover, the study aimed at highlighting the most important educational applications of pragmatism from an Islamic point of view.
The results revealed that pragmatism does not believe in the existence of a realm that cannot be realized by senses, and that value is the criterion of knowledge.
Moreover, pragmatism believes that values are not fixed nor definitive, but rather a means to an end.
On the other hand, Islamic perspective is not characterized by a pure mental perception; it embraces a perception that excites emotions and the feeling of God’s greatness.
The results showed that there are many educational applications of pragmatism in terms of educational objectives, curriculum, methods, teacher, learner, and assessment.
The study recommended reviewing educational contents and activities, and reconsidering them from an Islamic educational perspective, especially curriculum, objectives and content that were and still are affected by western influence.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الزعبي، محمد أحمد والشرايري، سوزان نبيل. 2019. دراسة تحليلية للنظرية التربوية البراجماتية من وجهة نظر إسلامية. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية،مج. 10، ع. 28، ص ص. 133-146.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899594
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الزعبي، محمد أحمد والشرايري، سوزان نبيل. دراسة تحليلية للنظرية التربوية البراجماتية من وجهة نظر إسلامية. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية مج. 10، ع. 28 (آب 2019)، ص ص. 133-146.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899594
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الزعبي، محمد أحمد والشرايري، سوزان نبيل. دراسة تحليلية للنظرية التربوية البراجماتية من وجهة نظر إسلامية. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية. 2019. مج. 10، ع. 28، ص ص. 133-146.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899594
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 144-146
رقم السجل
BIM-899594
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر