تحليل أسئلة اختبارات الشهادة الثانوية العامة لمادة الكيمياء بالجمهورية اليمنية في ضوء تصنيف بلوم للأهداف المعرفية
العناوين الأخرى
Analysis of the questions of the secondary secondary certificate of chemistry in the Republic of Yemen in the light of Bloom's classification of cognitive objectives
المؤلف
المصدر
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 2019، العدد 43 (30 إبريل/نيسان 2019)، ص ص. 560-584، 25ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2019-04-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الكيمياء
- الاختبارات و القياسات التعليمية
- القرن الحادي و العشرون
- اليمن
- شهادة الثانوية العامة
- تصنيف بلوم لأهداف التعلم
الملخص EN
The study aimed at identifying the levels of knowledge of Bloom (memory, understanding, application, analysis, composition, evaluation) in the questions of the general secondary certificate of chemistry for the third grade secondary (scientific section) for the years 2014-2017 in the Republic of Yemen.
The sample of the study consisted of the questions of the general secondary certificate of chemistry (scientific section) for the years 201-2017 (118).
To analyze the results, use the frequencies and percentages.
The study reached a number of results from uh Maha: The questions of the general secondary certificate for chemistry were concentrated primarily in the level of memory at a rate of (60%) followed by the questions of understanding level (23%), 14%).
We note a very low percentage of questions at the higher levels, where the analysis rate is 3%.
The installation and evaluation questions are nonexistent, with 0% and 0%.
The study recommended a number of recommendations, among which are the following: The training of the high school certificate examiner to prepare questions that measure Bloom's levels of cognitive goals, not only the questions of the secondary school certificate tests at the lower levels of the educational goals.
Of other subjects in the light of Bloom's classification of cognitive objectives
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
قاسم، ياسر يسلم راجح. 2019. تحليل أسئلة اختبارات الشهادة الثانوية العامة لمادة الكيمياء بالجمهورية اليمنية في ضوء تصنيف بلوم للأهداف المعرفية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2019، ع. 43، ص ص. 560-584.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-902189
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
قاسم، ياسر يسلم راجح. تحليل أسئلة اختبارات الشهادة الثانوية العامة لمادة الكيمياء بالجمهورية اليمنية في ضوء تصنيف بلوم للأهداف المعرفية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 43 (نيسان 2019)، ص ص. 560-584.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-902189
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
قاسم، ياسر يسلم راجح. تحليل أسئلة اختبارات الشهادة الثانوية العامة لمادة الكيمياء بالجمهورية اليمنية في ضوء تصنيف بلوم للأهداف المعرفية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2019. مج. 2019، ع. 43، ص ص. 560-584.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-902189
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 583-584
رقم السجل
BIM-902189
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر