معوقات تدريب المعلمات أثناء الخدمة في مدارس مدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات و المديرات
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 1، العدد 2 (31 مارس/آذار 2017)، ص ص. 91-112، 22ص.
الناشر
تاريخ النشر
2017-03-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The study aimed to identify the in-service teachers training obstacles in Riyadh schools from the teachers and manager’s views and know the statistical significance differences between the sample members about teachers training obstacles during the service according to the study variables (career - the type of school).
The current study adopted descriptive analytical method, where the study sample consisted of 80 teachers and directors from government and private schools in the stages of public education in Riyadh city.
Study results showed approval of the study sample on administrative obstacles during training of in-service teachers in the schools of the city of Riyadh and significantly higher arithmetic average was 3.60, And approval of the study sample on administrative obstacles during training of in-service teachers in the schools of the city of Riyadh and it came in the second place where the mean was 3.56.
Also study sample’s approval on technical obstacles during in-service training of teachers in the third position of the fields where the arithmetic average was 3.5.
Results of the study demonstrated that there were no statistically significant differences between the average responses of the study sample on "obstacles to in-service training of female teachers in the schools of the city of Riyadh " due to the variable of job title "school principals or teacher".
And No statistically significant differences between the average responses of the study sample, "teachers and principals" in the field of administrative and personal obstacles attributed to school type "public or private".
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العتيبي، حسناء بلج. 2017. معوقات تدريب المعلمات أثناء الخدمة في مدارس مدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات و المديرات. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 1، ع. 2، ص ص. 91-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-902250
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العتيبي، حسناء بلج. معوقات تدريب المعلمات أثناء الخدمة في مدارس مدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات و المديرات. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 1، ع. 2 (آذار 2017)، ص ص. 91-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-902250
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العتيبي، حسناء بلج. معوقات تدريب المعلمات أثناء الخدمة في مدارس مدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات و المديرات. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2017. مج. 1، ع. 2، ص ص. 91-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-902250
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 110-112
رقم السجل
BIM-902250
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر