دور معلمي التربية الإسلامية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في إربد
العناوين الأخرى
The role of Islamic education teachers in developing creative thinking skills among tenth graders in Jordan
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 22، العدد 3ج (30 سبتمبر/أيلول 2016)، ص ص. 119-159، 41ص.
الناشر
جامعة آل البيت عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2016-09-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
41
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed at exploring the role of Islamic education teachers in developing creative thinking skills among tenth grade students in Irbid, and its influence on some variables.
The study sample consisted of (135) male and female Islamic education teachers.
The study tool was a questionnaire used to collect data from participants.
Results Showed that the role of Islamic education teachers in developing creative thinking skills among tenth grade was at a moderate degree for three skills (elasticity, Originality, Sensitivity to Problems), and a high degree for two skills (Fluency, derivations), the results also showed that there was no statistically significant differences due to variables of gender and educational qualification, while there was a statistical differences in participants responses due to the variable years of experience.
In light of the above results some recommendations were made.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
انتصار غازي مصطفى وليث حاتم. 2016. دور معلمي التربية الإسلامية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في إربد. المنارة للبحوث و الدراسات،مج. 22، ع. 3ج، ص ص. 119-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-902861
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
انتصار غازي مصطفى وليث حاتم. دور معلمي التربية الإسلامية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في إربد. المنارة للبحوث و الدراسات مج. 22، ع. 3ج (2016)، ص ص. 119-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-902861
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
انتصار غازي مصطفى وليث حاتم. دور معلمي التربية الإسلامية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في إربد. المنارة للبحوث و الدراسات. 2016. مج. 22، ع. 3ج، ص ص. 119-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-902861
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 158-159
رقم السجل
BIM-902861
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر