المواكبة التربوية و دورها في تجويد التعليم و محاربة الهدر المدرسي : دراسة ميدانية

المؤلف

بنرحو، نوال

المصدر

التدريس

العدد

المجلد 2016، العدد 8 (31 ديسمبر/كانون الأول 2016)، ص ص. 159-178، 20ص.

الناشر

جامعة محمد الخامس السويسي كلية علوم التربية

تاريخ النشر

2016-12-31

دولة النشر

المغرب

عدد الصفحات

20

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الملخص FRE

L'accompagnement educatif correspond a un module systematique, qui comprend un ensemble de m6thodes, de mesures et d’instruments a adopter soit a l’intericur ou & Texterieur d’unc classe.

Ce proccssus vise une prise en charge et un accompagnement a la fois psychologique, sociale et pedagogique de tous les el&ves.

Cette approche exigc que tous les actcurs pcdagogiques disposcnt d’un potentiel important, comme elle requiert des fonds et des cquipements nScessaires pour 1’amelioration de la quality de l’apprentissage.

Ce module pedagogique a etc elaborS afin d’ameliorcr la qualite dc l'education, et cn considerant son importance, nous avons choisi d’effectuer un travail empirique afin d’identifier sa pertinence et son apport pour attcindre l’efficacite et l’efficience du syst^me dducatif marocain.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

بنرحو، نوال. 2016. المواكبة التربوية و دورها في تجويد التعليم و محاربة الهدر المدرسي : دراسة ميدانية. التدريس،مج. 2016، ع. 8، ص ص. 159-178.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-903837

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

بنرحو، نوال. المواكبة التربوية و دورها في تجويد التعليم و محاربة الهدر المدرسي : دراسة ميدانية. التدريس ع. 8 (كانون الأول 2016)، ص ص. 159-178.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-903837

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

بنرحو، نوال. المواكبة التربوية و دورها في تجويد التعليم و محاربة الهدر المدرسي : دراسة ميدانية. التدريس. 2016. مج. 2016، ع. 8، ص ص. 159-178.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-903837

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 178

رقم السجل

BIM-903837