Les perspectives pédagogiques de l'apprentissage mobile

الملخص FRE

Au vu de la eroissanee des offres et besoins d’une « soci6te en mouvement» de formation et l'emergence rapide des technologies mobiles omnipr6sentes, des travaux de recherches se multiplient pour identifier des applications pedagogiques pertinentes et la capacite potentielle de ces outils & ameliorer et a faciliter le processus d’cnseignement-apprentissage.

L'essor recent de ces technologies fait songer a plusieurs applications pedagogiques. Le domaine corrcspondant a vite ete nomm6 et le « M-Learning », ou apprentissage mobile.

Dans cet article, nous presentons tout d’abord le contexte d’emergence des technologies mobiles.

Ensuite, nous definissons le concept de l’apprcntissage mobile et nous exposons les travaux et recherches realises dans cc domaine suivant les diffSrents paradigmes d’apprentissage abordes par les differents chercheurs.

Nous tcntons ensuite de d^gager les perspectives pedagogiques distinctives de 1’apprentissage mobile en se basant sur l’analyse des travaux realises dans le domaine de M- Leaming durant les quinze dernieres annees.

Trois elements saillants qui caracterisent l'apprentissage mobile ont 6merg6 de cette 6tudc : l'authenticite, la collaboration ct la pcrsonnalisation.