البرامج التعليمية الحاسوبية و أثرها في الاتجاه نحو التعلم الذاتي و التحصيل العلمي
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2014، العدد 9 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2014)، ص ص. 45-62، 18ص.
الناشر
جامعة عمار ثليجي كلية العلوم الاجتماعية
تاريخ النشر
2014-11-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This study aimed to know the effect of teaching with an educational software program on students’ direction towards self-learning and educational attainment.
The study was conducted on a sample of second year students of psychology (at the University of El Hadj Lakhdar - Batna) and used the experimental method in designing the experimental group and the control group; the experimental group was taught using a computer-based program including (28) students and the control group used the usual method including (24) students.
A pretest has been made first and after a workout of five weeks a posttest was added in which a questionnaire of the students’ direction towards self-learning was applied in addition to an achievement test.
The results of the statistical analysis showed the presence of statistically significant differences in the orientation of students towards self-education on the part of the experimental group, while those results proved insignificant in what concerns students’ educational attainment.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سماش، راضية. 2014. البرامج التعليمية الحاسوبية و أثرها في الاتجاه نحو التعلم الذاتي و التحصيل العلمي. مجلة العلوم الاجتماعية،مج. 2014، ع. 9، ص ص. 45-62.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-904454
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سماش، راضية. البرامج التعليمية الحاسوبية و أثرها في الاتجاه نحو التعلم الذاتي و التحصيل العلمي. مجلة العلوم الاجتماعية ع. 9 (تشرين الثاني 2014)، ص ص. 45-62.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-904454
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سماش، راضية. البرامج التعليمية الحاسوبية و أثرها في الاتجاه نحو التعلم الذاتي و التحصيل العلمي. مجلة العلوم الاجتماعية. 2014. مج. 2014، ع. 9، ص ص. 45-62.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-904454
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 61-62
رقم السجل
BIM-904454
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر