مستويات الصراع النفسي و أثره عل المراهق المتمدرس : مقاربة نظرية

المؤلف

ابن لكحل، سمير

المصدر

المجلة الجزائرية للطفولة والتربية

العدد

المجلد 2014، العدد 3 (31 يناير/كانون الثاني 2014)، ص ص. 43-56، 14ص.

الناشر

جامعة البليدة 2-لونيسي علي مخبر الطفولة و التربية ما قبل التمدرس

تاريخ النشر

2014-01-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

14

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الملخص FRE

Les psychologues s’accordent sur le fait que l'adolescence est l’une des phases les plus critique que traverse l’individu dans sa vie.

et ce pour l'im- pact qu'elle a sur l’ensemble des aspects de la personnalité : physiques, mentaux, sociaux ....

ce qui exige une adaptation quotidienne continue pour éviter les déséquilibres et perturbations.

Et dans le thème que nous traitons il est important de veiller à l’histoire de l'adolescent scolarisé et à la problématique de son ajustement psychologique en rapport avec les méthodes éducatives la socialisation, et le besoin de prise en charge pour la satisfaction des besoins psychologiques et sociaux.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

ابن لكحل، سمير. 2014. مستويات الصراع النفسي و أثره عل المراهق المتمدرس : مقاربة نظرية. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية،مج. 2014، ع. 3، ص ص. 43-56.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-904769

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

ابن لكحل، سمير. مستويات الصراع النفسي و أثره عل المراهق المتمدرس : مقاربة نظرية. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية ع. 3 (كانون الثاني 2014)، ص ص. 43-56.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-904769

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

ابن لكحل، سمير. مستويات الصراع النفسي و أثره عل المراهق المتمدرس : مقاربة نظرية. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية. 2014. مج. 2014، ع. 3، ص ص. 43-56.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-904769

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 55-56

رقم السجل

BIM-904769