دافعية الإنجاز لمديري المدارس الثانوية من وجهة نظر معاونيهم في ضوء نظرية ماكليلاند
العناوين الأخرى
The achievement motivation of high school principals from the perspective of their collaborators in the light of McClelland’s theory
المؤلف
المصدر
مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع
العدد
المجلد 2018، العدد 29 (30 سبتمبر/أيلول 2018)، ص ص. 353-365، 13ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-09-30
دولة النشر
الإمارات العربية المتحدة
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The present study aimed to identify the "achievement motivation of high school principals from the perspective of their colleagues in the light of McClelland's theory." The current research was determined by the assistants of secondary schools in Baghdad governorate for the academic year 2017-2018.
The sample consisted of (200) assistants with (80) Of the males and 120 female assistants were selected from the original community for the assistants of the six directorates of education in Baghdad governorate, numbering (470) assistants and assistants.
The researcher extracted the indicators of honesty and stability of the scaleThe researcher used a set of statistical methods (one T-test, Pearson correlation coefficient, and alpha-cronbach equation, square Kay).
The Statistical SPSS was used to reach the desired results in the research procedures.
The current research found that school principals Secondary From the point of view of their collaborators enjoy McClelland's achievement motivation, high school principals from the perspective of their assistants pay attention to the need of the power of authority in their motivation in administrative and educational work.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
غلام، محمد عبد كاظم. 2018. دافعية الإنجاز لمديري المدارس الثانوية من وجهة نظر معاونيهم في ضوء نظرية ماكليلاند. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع،مج. 2018، ع. 29، ص ص. 353-365.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-904971
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
غلام، محمد عبد كاظم. دافعية الإنجاز لمديري المدارس الثانوية من وجهة نظر معاونيهم في ضوء نظرية ماكليلاند. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع ع. 29 (أيلول 2018)، ص ص. 353-365.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-904971
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
غلام، محمد عبد كاظم. دافعية الإنجاز لمديري المدارس الثانوية من وجهة نظر معاونيهم في ضوء نظرية ماكليلاند. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع. 2018. مج. 2018، ع. 29، ص ص. 353-365.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-904971
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 365
رقم السجل
BIM-904971
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر