التقبل الاجتماعي و علاقته بالتنظيم الإنفعالي لدى طفل الروضة
العناوين الأخرى
Social acceptance and its relationship with emotion regulation for kindergarten child
المؤلف
العبادي، إيمان يونس إبراهيم حسين
المصدر
مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع
العدد
المجلد 2018، العدد 24 (31 مايو/أيار 2018)، ص ص. 475-492، 18ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-05-31
دولة النشر
الإمارات العربية المتحدة
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
الملخص EN
The current research aimed to measure the social acceptance of the kindergarten child, measure the emotional regulation of the kindergarten child, and reveal the strength and direction of the relationship between the social acceptance and emotional regulation of the kindergarten child.
The research was applied to the children of Riyadh pre-school age (5-6 years) And females for the academic year (2017/2018) in the governmental kindergartens affiliated to the Directorate of Education Rusafa I and II, and the sample of the study (240) children and girl, and the research tools consisted of the measure of social acceptance of the child of the kindergarten where the researcher built, 30) color film, was extracted The second instrument is the measure of emotional regulation prepared by Zeman & Garber (1996) and modified and adapted to the eastern environment (India) through Ravell et al.
(2007), The scale consists of two dimensions: 1.
Knowledge dimension: represented by tasks to determine the type of emotion and emotional incidents.
2.
Social dimension: represented by the tasks of control decisions - Express emotion and the reasons and methods of control and emotional expression.
The scale was used by the researcher (Ismail, 2009) and the researcher (Dahabi, 2017).
The validity of the scale was verified in three ways In order to analyze the results, the T-test was used for one sample, the t-test for two independent samples, the Spearman Brown equation, and the Pearson correlation coefficient.
The research reached the following results: 1-Kindergarten children enjoy a good level of social acceptance.
2-Kindergarten children enjoy a good level of emotional regulation.
3-There is a positive correlation between social acceptance and emotional regulation, that is, the greater the proportion of social acceptance in the child the greater the ability to regulate emotional
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العبادي، إيمان يونس إبراهيم حسين. 2018. التقبل الاجتماعي و علاقته بالتنظيم الإنفعالي لدى طفل الروضة. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع،مج. 2018، ع. 24، ص ص. 475-492.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-905061
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العبادي، إيمان يونس إبراهيم حسين. التقبل الاجتماعي و علاقته بالتنظيم الإنفعالي لدى طفل الروضة. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع ع. 24 (أيار 2018)، ص ص. 475-492.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-905061
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العبادي، إيمان يونس إبراهيم حسين. التقبل الاجتماعي و علاقته بالتنظيم الإنفعالي لدى طفل الروضة. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع. 2018. مج. 2018، ع. 24، ص ص. 475-492.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-905061
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
النص باللغة العربية مع مستخلصين باللغة العربية و الإنجليزية.
رقم السجل
BIM-905061
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر