فاعلية برنامج تعليمي قائم على التعلم النشط في تحصيل مادة الأدب و النصوص و التفكير الناقد لدى طلاب الصف الرابع الأدبي

العناوين الأخرى

Effectiveness of an educational program based on active learning in the collection of literature and texts and critical thinking of students in the fourth grade literary

المؤلفون المشاركون

المترفي، عبد الحسين سعدون
الدليمي، محسن حسين مخلف

المصدر

مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع

العدد

المجلد 2018، العدد 32 (31 ديسمبر/كانون الأول 2018)، ص ص. 466-477، 12ص.

الناشر

كلية الإمارات للعلوم التربوية

تاريخ النشر

2018-12-31

دولة النشر

الإمارات العربية المتحدة

عدد الصفحات

12

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

يرمى هذا البحث إلى : بناء برنامج تعليمي قائم على التعلم النشط في تحصيل مادة الأدب و النصوص و التفكير الناقد لدى طلاب الصف الرابع الأدبي.

1.

تعرف فاعلية البرنامج التعليمي القائم على التعلم النشط في تحصيل مادة الأدب و النصوص لدى طلاب الصف الرابع الأدبي.

و لتحقيق هدف البحث: اتبع الباحث إجراءات المنهج الوصفي لبناء برنامج تعليمي و تضمن البرنامج محتوى نظريا : (أهداف تعليمية، و محتوى، و طرائق تدريسية ملائمة، و أنشطه تعليمية، و وسائل تعليمية، و التقويم النهائي لتنفيذ البرنامج)، و تحقق الباحث من صلاحيته بعرضه على مجموعة من الخبراء و المحكمين المتخصصين في مناهج اللغة العربية و طرائق تدريسها.

و فى ضوء البحث و إجراءاته تم التحقق من صحة الفرضيتين الصفريتين الآتيتين: 1.

((لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة الأدب و النصوص بالبرنامج التعليمي على وفق التعلم النشط، و متوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية (المتبعة) في اختبار التحصيل)).

2.

((لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة الأدب و النصوص بالبرنامج التعليمي على وفق التعلم النشط، و متوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية (المتبعة) في اختبار التفكير الناقد)).

اختار الباحث بالطريقة القصدية المديرية العامة لتربية بغداد الرصافة/ الثانية، ثم اختار إعدادية البشير للبنين بصورة عشوائية، مكانا لإجراء التجربة.

وقد بلغ عدد أفراد العينة بشكل نهائي (60) طالبا بواقع (30) طالبا للمجموعة التجريبية و(30) طالبا للمجموعة الضابطة.

كافأ الباحث بين مجموعتي البحث (عينة الدراسة) إحصائيا في متغيرات العمر الزمني، التحصيل الدراسي للأبوين و التحصيل السابق في مادة اللغة العربية، و مستوى الذكاء.

أما النتيجة التي أسفرت عنها هذه الدراسة فهي : تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا على وفق البرنامج القائم على استراتيجيات التعلم النشط والتي كان لها الأثر في رفع المستوى التحصيلي على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا المادة نفسها على وفق الطريقة الاعتيادية.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الدليمي، محسن حسين مخلف والمترفي، عبد الحسين سعدون. 2018. فاعلية برنامج تعليمي قائم على التعلم النشط في تحصيل مادة الأدب و النصوص و التفكير الناقد لدى طلاب الصف الرابع الأدبي. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع،مج. 2018، ع. 32، ص ص. 466-477.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-905180

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الدليمي، محسن حسين مخلف والمترفي، عبد الحسين سعدون. فاعلية برنامج تعليمي قائم على التعلم النشط في تحصيل مادة الأدب و النصوص و التفكير الناقد لدى طلاب الصف الرابع الأدبي. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع ع. 32 (كانون الأول 2018)، ص ص. 466-477.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-905180

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الدليمي، محسن حسين مخلف والمترفي، عبد الحسين سعدون. فاعلية برنامج تعليمي قائم على التعلم النشط في تحصيل مادة الأدب و النصوص و التفكير الناقد لدى طلاب الصف الرابع الأدبي. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع. 2018. مج. 2018، ع. 32، ص ص. 466-477.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-905180

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 477

رقم السجل

BIM-905180