![](/images/graphics-bg.png)
أنماط التعلم و الأسلوب المعرفي لدى الطلبة المدرسين : دراسة ميدانية بالمدرسة العليا لأساتذة التعليم التقني بوهران
العناوين الأخرى
Learning patterns and cognitive style of teacher students
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 4، العدد 6 (31 ديسمبر/كانون الأول 2018)، ص ص. 8-32، 25ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
جاءت الدراسة الحالية بعنوان أنماط التعلم و الأسلوب المعرفي لدى الطلبة المدرسين لتجيب عن الأسئلة التالية: - ما هي أنماط التعلم لدى طلبة المدرسة العليا لأساتذة التعليم التقني بوهران ؟ - ما هو الأسلوب المعرفي الإدراكي الغالب لدى طلبة المدرسة العليا لأساتذة التعليم التقني بوهران - هل توجد علاقة ارتباطية بين أنماط التعلم و الأسلوب المعرفي الإدراكي لدى طلبة المدرسة العليا لأساتذة التعليم التقني بوهران ؟ و للإجابة على هذه الأسئلة اختيرت عينة بطريقة عرضية قوامها 220 طالبا من طلبة المدرسة العليا لتكوين الأساتذة بوهران، و طبق عليهم مقياسان بعدما تمّ التأكد من صدقهما و ثباتهما : اختبار بيجز Biggs لأنماط التعلم ، و اختبار الأشكال المتضمنة (الصورة الجمعية) لأولتمان راسكن ويتكن Oltman, Rasquin & Witkan ، و بعد تفريغ و معالجة البيانات المتحصل عليها إحصائيا جاءت النتائج كالتالي : *نمط التعلم الغالب لدى أفراد عينة الدراسة هو النمط العميق.
*الأسلوب المعرفي الإدراكي الغالب عند أفراد عينة الدراسة هو الاستقلال عن المجال.
* عدم وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين أنماط التعلم و الأسلوب المعرفي الإدراكي
الملخص EN
The present study, entitled Learning Patterns and Cognitive Patterns of Teacher Students, answers the following questions: -What are the learning patterns of the students of the high school of technical education teachers in Oran? -What is the cognitive style of the students of the high school of technical education teachers in Oran? - Is there a correlation between the learning patterns and the cognitive style of the students of the high school of technical education teachers in Oran? In order to answer these questions, a sample was chosen by a random sample of 220 students from the high school for the formation of the teachers in Oran; and they were applied two measures after they were verified and confirmed: Biggs test for learning patterns and testing of the included forms of Oltman ,Raskin & Witkan, and after unloading and processing the data obtained statistically the results were as follows: - The most common learning pattern of the study sample is the deep pattern; The cognitive method predominant among the study sample members is independence from the field; There is no statistically significant correlation between learning patterns and cognitive style.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بلقوميدي، عباس وغريب، العربي. 2018. أنماط التعلم و الأسلوب المعرفي لدى الطلبة المدرسين : دراسة ميدانية بالمدرسة العليا لأساتذة التعليم التقني بوهران. سلوك،مج. 4، ع. 6، ص ص. 8-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-906013
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بلقوميدي، عباس وغريب، العربي. أنماط التعلم و الأسلوب المعرفي لدى الطلبة المدرسين : دراسة ميدانية بالمدرسة العليا لأساتذة التعليم التقني بوهران. سلوك مج. 4، ع. 6 (كانون الأول 2018)، ص ص. 8-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-906013
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بلقوميدي، عباس وغريب، العربي. أنماط التعلم و الأسلوب المعرفي لدى الطلبة المدرسين : دراسة ميدانية بالمدرسة العليا لأساتذة التعليم التقني بوهران. سلوك. 2018. مج. 4، ع. 6، ص ص. 8-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-906013
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 31-32
رقم السجل
BIM-906013
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)