مدى إدراك متطلبات التعليم المدمج في تدريس مادة الأحياء من وجهة نظر مدرسي المادة للمرحلة الإعدادية
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 2018، العدد 31 (30 يونيو/حزيران 2018)، ص ص. 581-622، 42ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
42
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجنابي، محمد خليل إبراهيم والعبيدي، زينب محمد. 2018. مدى إدراك متطلبات التعليم المدمج في تدريس مادة الأحياء من وجهة نظر مدرسي المادة للمرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية،مج. 2018، ع. 31، ص ص. 581-622.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-906939
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجنابي، محمد خليل إبراهيم والعبيدي، زينب محمد. مدى إدراك متطلبات التعليم المدمج في تدريس مادة الأحياء من وجهة نظر مدرسي المادة للمرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية ع. 31 (2018)، ص ص. 581-622.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-906939
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجنابي، محمد خليل إبراهيم والعبيدي، زينب محمد. مدى إدراك متطلبات التعليم المدمج في تدريس مادة الأحياء من وجهة نظر مدرسي المادة للمرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية. 2018. مج. 2018، ع. 31، ص ص. 581-622.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-906939
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-906939
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
