![](/images/graphics-bg.png)
تحديد وسائط تعليمية لتوظيف المصطلح القرآني في تصميم الكتاب المدرسي العلمي
العناوين الأخرى
Identifying educational ways to use Quanic terms in designing school science textbook
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 24، العدد 94 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2018)، ص ص. 117-152، 36ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-10-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
36
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This work examines the way to incorporate the Qur’anic terminology in the contents of science textbooks.
The Qur’anic conceptual frame is based on three core concept-values namely: thinking, remembering, and gratitude.
Those values are related to specific features of the physical world, that illustrate three main features namely, (taskhir- subjection), (taqdir-quantificatin), and (mizan-balance).
They also illustrate the worldview that defines the conceptual and methodological arrangement in the design and use of school textbooks.
The first part of the paper deals with the impact of revelation on the emergence of scientific thinking.
The second is about the cognitive means of revelation and the formulation of scientific thinking.
The last part deals with function of the Quranic terminology in the field of natural sciences.
The study has found that the relationship that brings revelation with natural science is a necessity, functional and constructive which can’t be ignored in shaping the nature of science and using its practical applications wisely.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مشوش، صالح بن طاهر. 2018. تحديد وسائط تعليمية لتوظيف المصطلح القرآني في تصميم الكتاب المدرسي العلمي. إسلامية المعرفة،مج. 24، ع. 94، ص ص. 117-152.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-907070
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مشوش، صالح بن طاهر. تحديد وسائط تعليمية لتوظيف المصطلح القرآني في تصميم الكتاب المدرسي العلمي. إسلامية المعرفة مج. 24، ع. 94 (تشرين الأول 2018)، ص ص. 117-152.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-907070
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مشوش، صالح بن طاهر. تحديد وسائط تعليمية لتوظيف المصطلح القرآني في تصميم الكتاب المدرسي العلمي. إسلامية المعرفة. 2018. مج. 24، ع. 94، ص ص. 117-152.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-907070
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-907070
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)