أثر استخدام استراتيجية "شجاعة" المقترحة في تدريس قواعد اللغة العربية في التحصيل و بقاء أثر التعلم لدى متعلمي اللغة العربية غير الناطقين بها

العناوين الأخرى

The effect of "Shajaah" strategy in teaching Arabic grammar on developing achievement and learning effect survival for non-native speakers Arabic learners

المؤلف

عطية، مختار عبد الخالق عبد اللاه

المصدر

مجلة العلوم التربوية

العدد

المجلد 30، العدد 4 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2018)، ص ص. 701-723، 23ص.

الناشر

جامعة الملك سعود كلية التربية

تاريخ النشر

2018-11-30

دولة النشر

السعودية

عدد الصفحات

23

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها

الموضوعات

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

عطية، مختار عبد الخالق عبد اللاه. 2018. أثر استخدام استراتيجية "شجاعة" المقترحة في تدريس قواعد اللغة العربية في التحصيل و بقاء أثر التعلم لدى متعلمي اللغة العربية غير الناطقين بها. مجلة العلوم التربوية،مج. 30، ع. 4، ص ص. 701-723.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-907162

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

عطية، مختار عبد الخالق عبد اللاه. أثر استخدام استراتيجية "شجاعة" المقترحة في تدريس قواعد اللغة العربية في التحصيل و بقاء أثر التعلم لدى متعلمي اللغة العربية غير الناطقين بها. مجلة العلوم التربوية مج. 30، ع. 4 (تشرين الثاني 2018)، ص ص. 701-723.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-907162

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

عطية، مختار عبد الخالق عبد اللاه. أثر استخدام استراتيجية "شجاعة" المقترحة في تدريس قواعد اللغة العربية في التحصيل و بقاء أثر التعلم لدى متعلمي اللغة العربية غير الناطقين بها. مجلة العلوم التربوية. 2018. مج. 30، ع. 4، ص ص. 701-723.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-907162

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

رقم السجل

BIM-907162