أثر برنامج قائم على التعلم النشط لتدريس البرمجة على تحصيل طلاب الصف الثالث متوسط في مادة الحاسب الآلي
العناوين الأخرى
The impact of active learning based program in teaching programming on the academic achievement of grade 3 intermediate students in computer science
المؤلفون المشاركون
آل مسعد، أحمد بن زيد بن عبد العزيز
شادي محمد الهادي
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 20، العدد 1 (31 مارس/آذار 2019)، ص ص. 411-441، 31ص.
الناشر
جامعة البحرين عمادة الدراسات العليا و البحث العلمي
تاريخ النشر
2019-03-31
دولة النشر
البحرين
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب
الموضوعات
- الطلاب
- التعلم بالنشاط
- المدارس الإعدادية
- التحصيل الدراسي
- القرن الحادي و العشرون
- الحواسيب
- جدة
- البرمجيات التعليمية
الملخص EN
This research aimed to measure the impact of adopting ‘Active Learning Based Program’ in teaching programming on the academic achievement of Grade 3 intermediate Students, Jeddah, KSA.
To achieve this, the researcher followed a quasi-experimental research method.
The research sample was a randomly picked up of )40( students and they were divided into 2 groups; experimental and controlled.
The researchers designed an academic achievement test of 4 levels of Bloom's Taxonomy to fulfill the purpose of the study.
Data was collected and analyzed using the SPSS program to calculate the correlation coefficient (T) for the two independent samples and the effect of ETA ().
The research findings indicated statistically significant differences (0.05≥a) between the average scores of the experimental group students and the control group in the post academic achievement test on knowledge levels )application, analysis and synthesis( in favor of the experimental group.
The findings also indicated (a: 0.05) between the mean of the empirical group and the control group in the cognitive achievement of knowledge dimension (application, analysis, synthesis).
Overall, the findings were found to support the effectiveness of the ‘Active Learning Based Program’.
The study concludes with recommendations including the utilization of active learning based programs addressed in this study in teaching computer science, especially in programming lessons.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
شادي محمد الهادي وآل مسعد، أحمد بن زيد بن عبد العزيز. 2019. أثر برنامج قائم على التعلم النشط لتدريس البرمجة على تحصيل طلاب الصف الثالث متوسط في مادة الحاسب الآلي. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 20، ع. 1، ص ص. 411-441.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-907706
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
شادي محمد الهادي وآل مسعد، أحمد بن زيد بن عبد العزيز. أثر برنامج قائم على التعلم النشط لتدريس البرمجة على تحصيل طلاب الصف الثالث متوسط في مادة الحاسب الآلي. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 20، ع. 1 (آذار 2019)، ص ص. 411-441.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-907706
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
شادي محمد الهادي وآل مسعد، أحمد بن زيد بن عبد العزيز. أثر برنامج قائم على التعلم النشط لتدريس البرمجة على تحصيل طلاب الصف الثالث متوسط في مادة الحاسب الآلي. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2019. مج. 20، ع. 1، ص ص. 411-441.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-907706
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 437-441
رقم السجل
BIM-907706
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر