تحليل محتوى مقررات العلوم للمرحلة الابتدائية في ضوء موضوعات تغير المناخ و مهارات التفكير الناقد و الإبداعي

العناوين الأخرى

Content analysis of science courses, climate change contexts, and critical thinking skills in the elementary school

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
1

المؤلفون المشاركون

الجاسم، فاطمة أحمد
الحمدان، نجاة سليمان محمد

المصدر

مجلة العلوم التربوية و النفسية

العدد

المجلد 20، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 405-432، 28ص.

الناشر

جامعة البحرين عمادة الدراسات العليا و البحث العلمي

تاريخ النشر

2019-06-30

دولة النشر

البحرين

عدد الصفحات

28

التخصصات الرئيسية

العلوم الطبيعية والحياتية (متداخلة التخصصات)
العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص EN

The current study aims to investigate the relationship between topics of science curriculum and climate change in the elementary stage in the Kingdom of Bahrain.

The current study examines how climate change is addressed in the science curriculum, and whether creative and critical thinking skills are included.

Employing the content analysis method, the research shows that there is a significant relationship between the themes of the science curriculum and the topics of climate change.

To be more specific, the highest relationship between the topics of science curriculum and climate change is found in Grade 2 curriculum, followed by Grade 1 and Grade 4 respectively.

The results also show that there is an overlap between the science curriculum and climate change topics ranging between 83% and 100%, which indicates that it is possible to employ the topics of climate change in the science curriculum.

However, the current analysis shows that climate change topics are rarely initiated in the science curriculum (0-17%).

Examining the content of science topics as well as activities, the results finally indicate that critical thinking skills are moderately included in the science curriculum while involving creative thinking skills is still poor and insufficient.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الجاسم، فاطمة أحمد والحمدان، نجاة سليمان محمد. 2019. تحليل محتوى مقررات العلوم للمرحلة الابتدائية في ضوء موضوعات تغير المناخ و مهارات التفكير الناقد و الإبداعي. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 20، ع. 2، ص ص. 405-432.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-907723

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الجاسم، فاطمة أحمد والحمدان، نجاة سليمان محمد. تحليل محتوى مقررات العلوم للمرحلة الابتدائية في ضوء موضوعات تغير المناخ و مهارات التفكير الناقد و الإبداعي. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 20، ع. 2 (حزيران 2019)، ص ص. 405-432.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-907723

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الجاسم، فاطمة أحمد والحمدان، نجاة سليمان محمد. تحليل محتوى مقررات العلوم للمرحلة الابتدائية في ضوء موضوعات تغير المناخ و مهارات التفكير الناقد و الإبداعي. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2019. مج. 20، ع. 2، ص ص. 405-432.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-907723

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 429-432

رقم السجل

BIM-907723