العلاقة بين التسويف الأكاديمي السلبي و النشط و التعلم المنظم ذاتيا
العناوين الأخرى
The relationship between passive and active academic procrastination and self-regulated learning
المؤلف
المصدر
مجلة الدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 13، العدد 2 (30 إبريل/نيسان 2019)، ص ص. 235-255، 21ص.
الناشر
جامعة السلطان قابوس كلية التربية
تاريخ النشر
2019-04-30
دولة النشر
سلطنة عمان
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The purpose of this study is to investigate the relationship between the two types of academic procrastination (passive and active) and self- regulated learning.
Data was collected from 135 students of Educational Psychology class at the College of Education in Majmaah University.
For the purpose of data collection, the researcher used the Short Form of the Academic Procrastination Scale, the Active Procrastination Scale, and The Self- Regulated Learning Strategies Scale.
The findings indicated that most self-regulated learning strategies were negatively related to passive procrastination, and that most self-regulated learning strategies were not related to active procrastination.
Moreover, some selfregulated learning strategies can predict passive procrastination, but not the active one.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحسينان، إبراهيم بن عبد الله. 2019. العلاقة بين التسويف الأكاديمي السلبي و النشط و التعلم المنظم ذاتيا. مجلة الدراسات التربوية و النفسية،مج. 13، ع. 2، ص ص. 235-255.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-907870
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحسينان، إبراهيم بن عبد الله. العلاقة بين التسويف الأكاديمي السلبي و النشط و التعلم المنظم ذاتيا. مجلة الدراسات التربوية و النفسية مج. 13، ع. 2 (نيسان 2019)، ص ص. 235-255.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-907870
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحسينان، إبراهيم بن عبد الله. العلاقة بين التسويف الأكاديمي السلبي و النشط و التعلم المنظم ذاتيا. مجلة الدراسات التربوية و النفسية. 2019. مج. 13، ع. 2، ص ص. 235-255.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-907870
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 253-255
رقم السجل
BIM-907870
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر